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简介：摘要心，有感而发，我认为这是真正写作的基本动力源泉。一个人的童年经历对于一个人的日后写作影响是重大而深远的。随着年龄的增长，心智方面的不断完善，人们逐渐学习到很多母语文字，最能够持久表达内心感情和想法的方式就是写作。文字写作有着其自身内在的持续深刻性，这是其他媒介无法可比的。要保持"写作神经"的敏感性，在对学生知识文化教育的同时，德育一样不可忽略。

简介：“美到处部有。对于人们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”这是法国著名的艺术大师罗丹说过的一句至理名言。我们的学生都有一双明亮的眼睛，但为什么对周围所发生的事物却。视而不见”呢？对于一个中学生来说，要写一篇800字的作文，本来应该是没问题了。可是真正写起来却言之无物。这都是因为他们虽然每天都在观看身边发生的事物，却实在不曾用心观察，结果往往只得到一些零散的、浮泛的甚至转瞬即逝的印象。

简介：[摘 要 ]：减轻学生课业负担是全社会的共同责任，政府、学校、家庭、社会必须共同努力、标本兼治，把减负落实到中小学教育全过程，率先实现小学生减负，让每一个学生都有一份快乐的心情，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。

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简介：摘要：单词是英语学习的基础，很多小学生刚接触英语学习时，在英语单词识记上感到十分吃力。教师如果没有及时优化单词教学方式，就会导致学生英语学习的兴趣越来越低。词汇在学生个人语言表达能力上有着重要作用，针对当前小学生单词识记困难的现状，教师应该及时转变教学思路，通过更加高效新颖的教学方式提升学生单词识记效率。

简介：摘要近年来，随着教学理念的不断更新及先进的多媒体网络的应用，为高校英语教与学创造了诸多的新方法和新途径，现代教育手段日新月异，现代教育技术不断更新。本文从高校英语专业教学的现状出发，通过教与学的实践，深入探讨了网络环境下如何培养和提高大学生英语自主学习的能力。

简介：摘要：教师可以在推进初中化学课堂的过程中，可以根据自己对于学生情况的把握，采用多样化的教学方式，让学生能够在学习的过程中，感受化学知识的实用性和趣味性。同时，教师也可以关注学生的思维方式，以增强学生的综合核心素养。本文围绕浅析初中化学课堂教学中如何培养学生高阶思维展开论述，希望对初中化学一线教师有所帮助。

简介：【摘要】中学阶段，生物是一门以实验为基础的学科，灌输式学习、死记硬背以及机械训练不利于学生的学习。探究性学习可以引导学生实践操作，自主体验，表达交流，加强学生对知识的理解和认识，提高学生的学习效果。所以在中学生物教学过程中，还应对学生的探究性学习进行指导，提高学生生物学习效果。

简介：摘要：美术学科所独具的美育功能与益智特性，使得其对小学学生创新思维能力的培养，有着极为重要的现实意义。而且，在创新思维能力的驱使下，学生的审美情趣、认知潜能、综合素养也会得到充分培育，更利于其全面发展需要的满足。因此，教师在落实小学美术教学时，应以切实强化对学生创新思维能力的培养为统领和导向，就教与学领域的策略、手段、途径、模式等进行变革与创新，构建出折射着智慧光芒与创新特色的育人生态。让学生在创新性体验，创造性实践中深度领悟美术之内涵，切实感知美术之魅力，以逐步开掘其创新潜能，更好发展其创新思维。使建立在创新思维能力培养驱使下的小学美术教学开展，更为贴近学生的身心特性与认知诉求，更好服务于学生的能力提升与素养塑造。