简介：摘要：作业作为教学的一个重要环节，能帮助学生对所学知识的巩固和理解，也能锻炼学生的数学思维。随着“双减”政策落地，对于教师的作业设计提出了更高的要求。作者基于教学实践，认为在作业设计的形式以及内容上力求创新，达到减量提质的目标，让作业更好地为教学服务。
浅谈“双减”背景下小学数学作业设计
