简介：摘要：审美和创造能力是语文教育的重要目标,也是学生全面发展的基础素养。三年级学生正处于感知力和想象力开始迅猛发展的时期,培养其审美创造能力具有重要意义。语文教学应当贴近生活情境,为学生创设丰富的审美体验,引导他们在亲身感受中培养审美意识;要拓展想象空间,为学生搭建创意实践的舞台,让想象得以释放;还要注重过程培养,完善审美认知结构,系统提高审美创造素养。只有处处贯穿审美创造元素,语文教育才能充分发挥育人功能促进学生全面发展。
小学语文课堂中培养学生审美情感和创造力的策略
