简介：摘要：当前教育改革的重心在于培养学生的核心素养，而小学语文教学作为基础教育的关键环节，对学生终身发展具有深远影响。本文探讨了如何在小学语文教学中，特别是儿童诗歌阅读方面，实施以核心素养为导向的教学方法。儿童诗歌因其语言的韵律性、趣味性和想象力，特别适合用来培养小学生的语文核心素养。文章首先解析了核心素养的概念及其在小学语文教学中的地位，然后分析了儿童诗歌阅读对于小学生核心素养培养的重要性和作用，最后提供了实施策略，强调创新教学方法，以及如何将诗歌阅读与写作、表演等活动结合，使儿童诗歌教学更加高效且有趣。

简介：摘要绘本中丰富而生动的画面、感人的故事情节可以调动儿童的学习兴趣，启发儿童的想象力和创造力，为其审美能力的发展和综合艺术素养奠定基础。在幼儿音乐教学中合理运用儿童绘本，有效结合音乐和美术两大学科，有助于幼儿的全面发展。

简介：摘要目的分析研究儿童颈部包块常见疾病的病种和临床诊断策略；方法本研究所选对象为我院2011年2月—2016年6月收治的50例首发症状为颈部包块而住院的患儿，回顾性分析患儿的临床资料，对病种和病因进行统计记录；结果全部50例患儿中，44例患儿为良性疾病，2例患儿为恶性疾病，4例患儿为先天性发育疾病。结论先天性因素、非感染性因素和感染性因素是引起小儿颈部包块的主要病因，原发灶、伴随症状和不同年龄具有一定规律，能为颈部包块的诊断和鉴别诊断提供科学依据。

简介：摘要 :识字是展开全面学习活动的基础，也是低段语文教学的重点，更是文化传承和发展的桥梁。教师要重视对学生的识字教学，以符合学生认知特点的形式开展学习活动，帮助学生轻松识字并且能够牢固记忆。本文以下内容围绕识字教学的方法进行简要的探究分析。

简介：　　【摘 要】所谓数学思想，是指人们对数学理论与内容的本质认识，它直接支配着数学的实践活动。所谓数学方法， 是指某一数学活动过程的途径、程序、手段，它具有过程性、层次性和可操作性等特点。日本数学家米山国藏在他的著作《数学的精神、思想和方法》中说道：“不管他们（指学生）从事什么业务工作，即使把所教给的知识（概念、定理、法则与公式等）全忘了，惟有铭刻在他们心中的数学精神、思想和方法都随时随地地发生作用，使他们受益终生。”

简介：乒乓球是我国现代体坛中的重要运动项目之一,但就我国乒乓球教学的现状来看,在教学设置和教学方法方面还存在一些问题,这为我国乒乓球教育事业带来很大挑战。尤其是伴随整个教育体系的改革,现代乒乓球运动项目越发不能满足学生的学习需求和社会需要。因此,现代乒乓球教学内容和教学方法的改革,成为乒乓球教育工作者研究的主要问题。该文站在该研究领域的前沿,从实际教学情况入手,旨在探究教学内容和教学方法的相关问题和解决方案,以期提高教学质量。

简介：摘要：在新课程的背景之下，创新的小学语文作文教学方法注重实践和反馈环节。学生不仅需要学习写作技巧和规范，还需要通过实际写作来巩固所学知识，并及时获得指导和反馈。对学生的写作有着综合全面的提升作用。所以在小学语文作文教学中，要注重结合小学阶段学生的作文学习需求以及难点，制定出更有效以及可行性的教学策略。

简介：家庭是孩子的一所学校，家长是孩子的第一任教师。家庭的气氛直接影响孩子的发展，家长应把创造良好的家庭气氛作为促进孩子发展的大事来做。

简介：摘要：道德与法治教学内容与生活有着十分密切的联系性，这种联系性能够促使学生好好学习道德与法治知识。初中道德与法治教师在进行知识的教育时，自然需要充分地了解教育的内容，依据内容，有效性地实施生活化教学法，促使学生好好学习知识，让学生的知识学习效果获得发展和提升。基于此，本文将从多方面研究初中道德与法治生活化教学法，希望能够助力教育的发展。

简介：摘要在小学的教学中,德育的内容可以渗透在每一门学科中,小学数学也不例外。本文叙述了小学数学教学中德育渗透的内容,试图通过分析德育内容在小学数学教学渗透中的缺失表现,使教师对于在数学中进行德育渗透有更深一步的认识,着重对其表现提出了重构策略,以期德育内容能与数学教学有机结合起来,使学生不仅能够轻松的学习数学知识,而且可以逐步形成热爱祖国、热爱科学等思想感情和勤于思考、善于动脑等行为习惯。

简介：摘要：体育教育是我国教育体制之中不可或缺的一部分。就目前而言，体育教育不但对提升国民身体素质有着非常重要的作用，也已成为社会经济发展的重要途径之一。广大中学体育教师应积极创新教学方法，不断提高体育教学效率。

简介：摘要：素质教育背景下开展小学美术综合实践活动，打造开放性、创造性、个性化的活动方案，对于推动小学生全面发展起到积极作用。综合实践活动并不是简单地延伸或者重复课堂教学内容，而是立足小学生年龄特征、认知水平、美术功底以及审美能力等多方要素，坚持因材施教、因地制宜，合理规划一系列实用、有趣的美术活动。本文结合笔者实际教学经验，针对小学美术教学中综合实践活动开展策略进行详尽分析。

简介：摘要：在教学中培养学生的提问能力，可以促进学生元认知的发展和问题意识的增强，从而提高学生对汉语思维认知的深度和广度，促进学生发散性思维的发展，提高学生对汉语知识的理解，丰富了学习体验，提升了语文学科核心素养。为此，教师可从大单元教学的高度组织课堂教学，深入挖掘资源，结合学生的认知特点，构建课堂提问的情境，调动学生的思维积极性，以疑激思，以问导学，让小学语文教学更具启发性和发散性。

简介：摘要：随着社会的不断发展以及人们对于人才的需求的不断的改进，人们对于初中的物理知识的学习和指导也变得越来越关注。物理知识的设计范围十分广泛，平时的生活中，物理现象随处可见，并且人们平时生活中所使用的相关的电子设备或者是仪器都和物理学科息息相关，并且大量的物理实验得出的相关结论也都是从生活中所衍射出来的。所以，为了可以更好的帮助学生学习物理知识，促进学生对于相关的物理学科的探究，对于初中的物理的教学的策略进行相关的研究和改进。

简介：摘要：单元整体教学理念要求教师践行素质教育，在明确的大目标引领下，把单元中所有的教学内容看做整体，并根据目标对教学过程和学习活动进行系统规划，不仅优化了教师的学习设计，还提高了教学质量 。同时，教师应对丰富的教学资源进行整合和优化，帮助学生更形象、深层地理解课程内容。因此，教师应积极探究整体教学理念的教学策略，推动学生的深度学习，避免知识的独立和片面性，提高学生英语综合能力。

简介：摘要： 立德树人是新时代教育的根本任务。本文从提高教师育人意识、挖掘教材德育资源、创新德育教学模式三个方面,探讨了立德树人背景下的小学英语教学策略。文章指出教师要树立德育为先的教育理念,加强德育专业学习和反思,提高德育教学能力;要深入挖掘教材中的德育元素,创设教学情境,引导学生在语言学习中感悟文化内涵和价值理念;要创新教学模式,注重情境渲染、自主探究、实践体验,增强德育教育的吸引力和实效性。

简介：摘要：新时期教学背景下，小学语文教师需要重视对学生语文核心素养的培养。目前的阅读教学仍存在着较多方面的不足，不利于学生思维能力、审美能力、语言运用能力的发展。在本文中，笔者结合现实问题，对小学语文阅读教学提出了相关教学建议，以供参考。

简介： 摘要：在美育视角下，小学语文古诗词教学策略旨在通过培养学生的审美能力和人文素养，提高他们对古诗词的理解和欣赏能力。美育不仅能够增强学生的语文素养，还能帮助他们形成正确的价值观和审美观。本文探讨了如何在古诗词教学中融入美育理念，通过多元化的教学方法和活动，激发学生的学习兴趣，增强他们的文化自信心和审美能力。

简介：摘要：随着素质教育的发展，人们日益重视德育教学对于学生思维品德和行为习惯的培养作用。为了提升初中道德与法治课程德育教学效果，在教学中教师积极的采用生活化的教学形式，通过立足教学内容，创建生活情景；融合生活实例，培育探究能力；开展实践活动，拓展品德培育，循序渐进地落实培育学生全面发展的教学目标，提升道德与法治教学的实效性。

简介：摘要：群文阅读是一种新兴的阅读教学模式，也是助力学生快速高效阅读的重要举措。在小学语文阅读教学中，规范合理引入这一教学模式，组织开展多文 本阅读教学，不仅能够让学生通过对比分析不同文本，深入理解阅读内容，而且可以帮助学生快速积累知识，丰富阅读量，发展学生语文阅读思维，培养学生综合素养。基于此，本文将阐述小学语文群文阅读教学的优势，重点探讨核心素养理念下小学语文群文阅读教学策略，致力于我国小学语文阅读教学工作全面开展。