简介：

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简介：本文从形而上与形而下视角,通过《静夜思》英译与日译的对比,对＂可译/不可译＂展开讨论。可译/不可译主要取决于可说/不可说之上。在形而上层面,可译性是第一位的;在形而下层面,可译与不可译处在互以对方为生存条件的关系之中;可译之度不仅是不可译,同时也是可译的问题。

简介：摘要：幼儿教育是决定教育发展的基础性事业，而教师师德建设则是建设“公平而有质量的教育”中最为重要的一环。良好的师德建设可以推动教育事业的改革前行，可以确保幼教自身素养的提升与发展。然而近些年来，幼教虐童新闻事件频出不穷，引发了社会公众对幼教师德的排斥与不信任。针对新时代师德建设的困境，本文分析了困境的原因，并对如何走出困境进行了探讨。

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简介：摘要随着世界经济一体化的发展，世界各国的各项竞争越来越凸显在人才素质和自主研发创新能力的竞争。教育在培养民族自主探究学习的能力和创造性学习研究能力方面肩负着特殊使命。为此，教师在课堂教学中应科学引导学生在自主探究知识中有所感知，在感知中能够自悟，在自悟中产生疑问，而且要科学指导学生的自学方法，真正让学生学会自主学习。

简介：【摘要】"双减"政策的提出，在很大程度上减轻了中小学生的课业负担。但是教育减负不能减质，而且小学语文作为文化课程的基础学科，在学生文化素养和终身学习方面发挥着不可替代的作用，所以，在"双减"政策背景下，还是要实现小学生语文课堂的高质量教学。如何能在"双减"政策背景下，实现小学生语文课堂的高质量教学，就成为了小学语文教师需要考虑的重点内容。本文将结合自身的教学经验，总结小学语文课堂的教学现状，提出减负增效的有效教学方法，以供同行参考。