简介：摘要：数学学科具有较为明显的抽象性，对于处于思维发展阶段的小学生来说，数学知识的学习难度较高，这就给小学数学教师的教学带来了一定的挑战，所以趣味性教学模式就成为突破数学教学弊端的勇敢尝试。趣味教学法的运用符合新课改的要求，能在一定程度上解决教学中的现存问题，对激发学生课堂学习动力、培养学生核心素养很有帮助。因此，笔者结合教学经验，对小学数学趣味教学法的运用策略进行研究，以期提升教学效率。
简介：摘要：随着新课改的深入发展，对小学数学提出了新的要求，不仅要求学生掌握基本的数学知识，同时也要求教师培育小学生良好的数学学科综合素养。小学数学作为学生学习数学的初级阶段，在该阶段打到良好的学习基础，对今后的数学学习具有重要的作用。在实际的小学数学教学中，教师应在课堂上进行适当的设计，以提高学生的学习能力，并将其与学生的数学学习能力相结合，探索与探索教学方法，对小学数学教育进行指导。
趣味教学法在小学数学教学中的运用
新课改下如何做好小学数学教学工作
