简介：某天读到一段文字，说教育的本质就是教人修道，修人之所以为人之道。教育不仅仅是知识、技艺的传授，更是精神文化的传递、熏陶与引领。这令我想起了与老师那次谈及的话题。

简介：摘要：本文旨在探讨幼儿美术教育活动中幼儿创造性的培养方法。通过深入分析幼儿美术教育的特点和规律，结合实践经验，提出了若干有效的培养策略。基于此，接下来本文认为，在幼儿美术教育活动中可以通过激发幼儿兴趣、提供丰富材料、创新教学方式以及营造宽松氛围等方法，可以有效促进幼儿创造性的发展。

简介：摘要目的评价一种细菌纤维素敷料的生物安全性。方法利用自制的细菌纤维素敷料，通过动物实验和细胞实验，对敷料的生物安全性进行了评价。结果敷料浸提液的RGR为88.7%，细胞毒性反应为1级；敷料浸提液和溶剂对照平均记分之差均为0.0，未大于1.0；敷料生理盐水和芝麻油浸提液组动物皮肤反应等级未超过相应的阴性对照组动物反应等级。结论该细菌纤维素敷料的体外细胞毒性为1级，符合国家标准，无潜在皮内刺激作用和皮肤致敏性，具有较好的生物安全性。

简介：摘要目的探讨全程健康教育在鸡眼预防及治疗中的作用。方法选择200例鸡眼患者进行全程健康教育。在鸡眼防治全程中，对患者讲解有关鸡眼的病因，临床表现，护理及防治知识。结果200例鸡眼患者通过全程健康教育自我保健意识显著提高（p<0.01）。在2年的跟踪随访中，仅有4例患者因为未注意日常生活习惯，导致鸡眼复发。结论全程健康教育使鸡眼患者从被动接受治疗，护理转变为主动采取预防病情加重的措施，积极配合治疗，改变不良生活习惯，加快了疾病的恢复。

简介：摘要：劳动教育要想取得良好的效果，需要各学科的支持，尤其要语文的优势。在小学语文教学中，把德育与语文结合起来，把劳动教育与学科素养融合起来，既符合新课标的要求，又符合学生的发展需求。因此在教学过程中，教师要深入挖掘课文中的德育因素，结合多样化的教学方式，以学生的兴趣话题为出发点，引导他们主动探索课文中的德育因素，更好地理解课文内容，以达到培养良好的道德品质和正确的劳动观念的目的。本文将着重探究小学语文德育的结合、劳动教育与学科素养融合的策略，从而为学生核心素养的发展提供助力，为学生道德素质的提高夯实基础。

简介：【摘要】：在小学数学教学中，学生的学习压力大多来自于作业的压力。但是作业是促进学生学习的基础形式，能够巩固学生的知识，提高学生的智力和创新思维。因此，作业环节是不可省略的。可是海题战略式的作业布置真的能够让学生得到更大的进步吗，老师应该仔细斟酌，小学生的各项能力尚不完善，这种作业的形式只会无形中将学生推开。因此，微作业就在这种情况下形成，帮助学生减轻作业的压力，还能让学生的学习效果更加理想。

简介：[摘 要]加强小学生法治教育是现阶段法治中国建设的重要任务目标，学校应担负起护航学生健康成长的重任，对小学生进行科学而系统的法治教育，提升学生的法治素养。作为道德与法治教师应依据课程标准通过整合教材资源、创新教学方式、联系生活实际、拓展教学宽度等途径让法治教育真正走进学生心田。

简介：内容摘要保护下一代的身心健康，要从我们每个人身上做起。保护环境，清洁空气、水源，还大自然本来面目，这是所有孩子们的心愿，也是我们共同的心愿。童心是最宝贵的，童言是最真心的。我们不能让幼小的心灵因此蒙上阴影。从儿童身上，我们要看到环保工作的重要性和艰巨性，全民动员，人人出力。

简介：

简介：摘要：在现阶段的中职语文教学当中，由于语文课本当中还有着非常丰富的有关反映家庭生活、学校生活以及哲理性的文章，这就需要语文教师不断的渗透思政教育，进而对学生的思想进行培养，以便于对语文课本的内容进行深入的研究和挖掘，不断的通过课堂的教学，带给学生一种深厚的文化底蕴，促进学生思想品质的提高。

简介：【摘要】：目的：分析针对性健康教育在视觉电生理检查患者中的应用效果。方法：选择2022年7月-2023年7月本院眼科需要进行视觉电生理检查的60例患者作为本次观察对象，根据患者入院前后顺序将患者划分对照组与观察组各30例，对照组患者予以常规心理护理联合健康教育，观察组则予以针对性健康教育，比例两组患者各项数据变化。结果：观察组紧张、恐惧情绪评分比对照组低，差异具有统计学意义P<0.05；观察组患者健康知识掌握率比对照组高，差异具有统计学意义P<0.05。结论：针对性健康教育应用在视觉电生理检查患者中效果明显，可提高检查结果一致率，为临床诊断与治疗予以准确数据支持，同时可提高患者依从性，强化患者认知，值得应用。

简介：摘要：本文研究了读写结合在小学语文教学中的创新应用。通过分析现有教育实践和研究成果，探讨了读写结合的教学模式及其对学生语文素养的促进作用。研究结果表明，读写结合能够有效提升学生的阅读理解能力、写作表达能力和语言综合运用能力。在实施读写结合教学的过程中，教师应注重教学设计、教学方法的选择和教学评价，以帮助学生全面发展语文能力。本文的研究对于促进小学语文教育的改革和提高学生语文素养具有一定的指导意义。

简介：摘要：目的：分析健康教育用于结核、艾滋病及乙肝传染病防控中的效果。方法：对本防控中心2022年1月~2023年12月开展传染性疾病防控情况进行回顾性分析，期间以不同防控模式划分，2022年1月~2022年12月为常规防控模式，从中纳入100例相关人员，计入对照组；2023年1月~2023年12月为加强健康教育模式的防控管理，从中纳入100例相关人员，计入观察组。对比两组防控效果结果：观察组传染性疾病发生率为2.00%，明显低于对照组11.00%，差异显著，P＜0.05。结论：在结核、艾滋及乙肝等传染性疾病放控制，加强健康教育更利于规避相关疾病的发生，应予以重视。

简介：摘要教育教学的目的旨在培养学生德、智、体、美、劳等全面发展，语文教育重在通过文字来传达一种品德与精神之美，以熏陶的方式让学生塑造文学素养。考虑到这一点，文章结合作者多年的工作经验，提出了如何在小学语文教育中渗透德育的一些建议，仅供参考。

简介：向往绍兴，织梦已久。不仅因她是婉约静美的江南水乡，更是令人敬畏朝圣的文学故乡。恰好这个深秋，在漾潆烟雨中走进绍兴。而我，像是一个远游归来的书生，从梦里醒来。

简介：摘要：目的：解析重度牙周炎牙齿的牙髓治疗时机和疗效探究。方法：抽取本院中2020年6月至2021年6月间来我院实行诊治的96例重度牙周炎患者作为探究对象，采用数字随机法进行分组，分成对照组和实验组，每组中各有48例患者。对照组患者实行常规牙周治疗，实验组实行牙周牙髓联合治疗牙周炎。实验组患者实口腔整体体检，记载选取的患牙有关临床指标，并对其牙髓实行根管治疗，使用超声清洁器材实行牙龈刮治，对牙根表面实行修整。对照组患者不实行根管医治，其牙周清洁与牙根修整和实验组一致。对两组患者龈沟出血指数、附着丧失指数与牙周袋深度结果对比分析。结果：两组相比实验组患者龈沟出血指数、附着丧失指数与牙周袋深度明显优于对照组，差异具有统计学意义（P

简介：听说读写译是外语教学的主要目标任务。读是吸收文化,提升素养的重要途径。如何提高阅读理解能力是外语教学的主要目的之一。为了提高阅读能力,拥有强大的词汇量是重要保证。没有一定的词汇量作基础,提高阅读水平就无从谈起。扩大词汇量是为了能提高阅读的速度和理解能力,完成外语教学的主要目的之一,扩大词汇量是提高阅读理解能力的必要条件。本文从扩大词汇量和提高阅读理解能力的关系展开论述,从学习构词法,猜测词义等技巧方面给予引导,从而达到扩大了词汇量,提高阅读能力之目的。

简介：【摘要】“1+X”证书制度是现代职业教育改革的一项基本制度，而计算机专业也可以以此为契机，将现有的课程体系与证书制度当中的内容完成有效融合，将课程考核和职业技能等级证书获取过程进行无缝对接，从而强化专业建设水平，保障课程质量，与相关企业在人才培养方面实现深度合作，服务于社会经济发展进程。

简介：摘要目的探究糖毒性对于胰岛β和α细胞功能的影响及机制。方法选取80例于2016年1月—2017年1月期间，到我院进行治疗的糖尿病患者，对其进行临床对比实验，实验组患者持续使用胰岛素治疗，对照组患者进行常规治疗，不使用胰岛素，6个月后，对比两组患者的胰岛β和α细胞功能。结果实验组患者的胰岛β细胞数量、胰岛素原mRNA表达水平、胰岛素蛋白质水平，均显著高于对照组，而胰岛内α细胞低于对照组，P＜0.05，两组患者间数据差异明显。结论高糖毒性对于机体内胰岛β和α细胞数量的影响显著，通过对糖毒性的合理干预，有助于改善胰岛细胞功能。

简介：【摘要】目的：探讨分析防疫与保健管理应用于国家基本传染病预防项目中效果，探讨其临床可应用价值。方法：将2021年1月至2021年6月作为研究时段，在该时段在某医院开展防疫与保健管理引导下的国家基本传染病预防项目，将2020年6月至2020年12月内的60名基础群众作为对照研究，将开展管理后的60名基础群众作为实验组开展研究，在研究完成后对两个时段的基础群众的防疫与保健以及防疫与保健管理基础知识进行对比，分析组间差异。结果：在实验结果中显示相较于对照组来说，实验组内的基础民众的基本传染病预防质量更优，各项评分优于对照组，组间对比差异显著（P＜0.05）。结论：在进行国家基本传染病预防项目的管理时，将防疫与保健管理理论应用于其中，有助于提高传染病预防项目的整体质量，能够促进我国现代化的基本传染病预防开展，具有良好的可推广性。