学科分类
/ 5
88 个结果
  • 简介:在高中物理复习课的教学中,一些较复杂的问题往往让学生"消化不良",采用递进教学法,能够达到较好的教学效果,下面笔者用这种方法来讲解"用摩擦角分析一类斜面叠加体中摩擦力的方向".斜面体和物块都静止的情况较简单,可直接用整体隔离法分析,现讨论一类常见的题型:斜面体静止,物块沿斜面体下滑,在物块受到不同外力作用或运动状态不同的情况下,分析地面对斜面体摩擦力的方向。

  • 标签: 物理复习课 教学设计 递进式 消化不良 教学效果 运动状态
  • 简介:摘要:基于现阶段的人才培养要求,问题教学策略的应用价值逐渐突显出来。因此,本文将谈一谈应该如何将该教学策略应用于高中地理教学中。

  • 标签: 高中地理 问题式教学 教学策略
  • 简介:摘要混凝土弹性模量是铁路梁场生产过程的重要控制指标,试验结果直接影响梁场生产进度与桥梁质量,而影响该项试验结果准确性的主要因素为试验设备智能化水平及操作过程信息化程度。通过本课题的研究,可提高弹模试验数据的准确性、及时性、完整性,减少弹模试验中试验人员数量,有效缩短弹模试验时间,实现弹性模量试验数据上传至工程管理平台,通过大数据对试验结果进行分析总结,为铁路领域梁体质量控制提供技术保障。

  • 标签: 设备研制 键式操作 自动采集 数据上传 试块对中
  • 作者: 黄伟
  • 学科:
  • 创建时间:2023-11-01
  • 机构:身份证号:513901198912084839
  • 简介:摘要:组合式建筑因其构件的成批产业化、模块化、自动化等特点,在节约材料、减少建造能源消耗方面具有重要意义。目前,我国关于建筑碳排放的研究,大多停留在理论研究、分析模型以及碳排放评估指标等多个层面上,目前尚处在理论分析阶段,定量的数据比较缺乏,因此,本课题将以组装建筑为基础,进行有关的研究。

  • 标签: 装配式建筑 碳排放 减碳措施
  • 简介:摘要:新时代下,随着现如今的国家政策的推进,装配建筑在得到发展的同时也存在着许多的问题。同时,一般的建筑物,在建造过程中,很容易对周边环境产生污染,并对周边环境产生影响。在建造过程中,产生的各类噪声,给周边居民的生活带来了很大的危害,除此之外,还会污染水资源和大气。但是,不可否认的一点是,当前装配建筑施工技术的应用水平还需要有所提高,这主要是因为当下人们思想观念较为保守,不管是技术手段还是整体的监管水平都是十分滞后的,因此,为了满足新时代的具体需求,就必须大大提高装配建筑的相关研究和创新。因此本文主要分析的就是如何加强新时代装配建筑施工技术应用与创新,进而提出以下内容。

  • 标签: 新时代 装配式 施工技术 应用 分析
  • 简介:摘要:基于磷酸铁锂电池的48V便携通信直流应急电源装置以其体积小、携带方便、容量大、扩容简便、安全稳定等特点,将为整个电力通信网络的运维工作提供有力的支撑。本文对便携多功能电力应急电源装置研发及应用进行分析,以供参考。

  • 标签: 便携式 应急电源装置 控制保护
  • 简介:培养学生的初中数学学科素养,提高解题能力,教师常常以“题海”作为千古不变的标准,虽然有起色,但是学生泡在大量的试题中就会日久生厌,最后出现恐惧数学的情况.同时,题量过大,教师对学生在练习中出现的新问题也不会去很好地点拨,学生不会仍然不会、陌生的仍然陌生.可见,“题海”并非最好的战术.怎样才能让学生能够有效地利用时间来提高数学成绩呢?本文从在数学课堂变练习中提升学科素养方面来简介一种可行的途径.

  • 标签: 变式练习 提升 学科素养
  • 简介:摘要:在装配建筑的设计中,采用BIM技术可以针对建筑工程中的专业技术、专业工艺进行协同配合,此种数字化设计方式能实现对建筑结构及施工过程进行仿真模拟的要求,因此可以根据装配建筑结构的各项参数来进行综合建模、构件布设、施工模拟、结构检测等流程,同时在BIM技术的应用下需要保证其参数的采集与施工设计图纸保持一致性,以此来防止因参数错误而出现设计问题。

  • 标签: BIM技术 装配式建筑设计 应用实践
  • 简介:摘要钢结构装配建筑的模块化设计理念是钢结构建筑产业化的重要前提。从模块化视角对钢结构住宅建筑进行受力分析,分析目前常用的钢结构建筑结构的合理性。基于以上情况,本文对基于BIM技术下的装配建筑设计展开相关研究,希望能够给相关人员提供有价值的参考,为我国建筑工程的建设及发展奠定良好的基础。

  • 标签: BIM技术 装配式建筑 结构设计 应用
  • 简介:摘要目的通过观察我院收治的老年性下睑内翻患者临床治疗资料,探讨分析不同矫正手术方法治疗该疾病产生的临床效果。方法对我院收治的120例老年性下睑内翻患者,按照手术方法平分为缝线治疗组(A组)、单纯眼睑皮肤切除术组(B组)以及眼轮匝肌折叠缩短术组(C组),治疗后随访观察,并对比分析三组患者不同时期的治愈率情况。结果经治疗后的3个月随访观察后,三组患者治愈率对比无显著差异,2年内则治愈率出现差异,其中,C组患者的治愈率均优于A、B两组患者,差异显著。结论对老年性下睑内翻患者采用眼轮匝肌折叠缩短手术治疗,不仅能够有效提高手术治疗的治愈率,而且相比其他两种手术,更能保证长期的手术治疗质量,产生的临床效果显著,值得临床推广研究。

  • 标签: 老年性下睑内翻 矫正手术 方法对比 临床研究
  • 简介:摘要随着工业经济的飞速发展和科学的不断进步,工业生产也发生了比较巨大的改变。为了能够更好地适应工业生产的进步,压缩机在化学工业生产中的运用也越来越多,压缩机当中活塞压缩机在工业生产的环境中作用也是明显增加。由于活塞压缩机的实际使用过程中往往会遇到操作不规范或者机械老化等问题。假如这些问题在检修的过程中没有进行有效处理就会造成一很大的危害,轻则造成压缩机的损坏,重则造成重大的事故发生,怎样在检修过程中保证检修的质量和对于细节的控制,对于活塞压缩机的检修和后期运转非常的重要。

  • 标签: 活塞式压缩机 检修 故障
  • 简介:摘要: 随着社会经济的迅速发展以及国家教育政策的一系列调整,我国中等职业教育迎来了春天,然而市场经济的快速发展急需高素质、高技术的人才。从实际出发,改革以往的教学模式,注重对学生的创新精神和实践能力的培养,是时代对我们提出的新要求。通过实践与探索,我摸索出项目教学法,以章节项目为主线,采用任务驱动的方式,充分发挥学生的主体作用,改变学生的学习习惯和学习态度,提高学生的学习兴趣,促进学生专业理论的学习和专业技能的形成。

  • 标签: 职业教育 项目教学 任务驱动 电子技术应用
  • 简介:摘要:教学评价在英语教学中扮演着重要角色,不仅仅是评估学生学习效果的工具,更是提升学生学习积极性和效果的关键因素。通过多种评价方法,如形成性评价和终结性评价,可以全面了解学生的学习进展,及时发现并解决学习中的问题。研究通过案例分析和数据统计,探讨了有效的评价方式对学生英语学习的影响,并提出了针对不同学生特点的评价策略。结果显示,合理运用教学评价能够显著提高学生的学习兴趣和成绩,促进英语教学质量的全面提升。本研究旨在为英语教师提供有效的评价方法和策略,以实现教学的最优化。

  • 标签: 教学评价 英语教学 学习效果 形成性评价 终结性评价
  • 简介:摘要:近年来,随着教育改革的不断完善与推进,形成了一系列创新教学理念和教育对策,为各学科教育改革工作赋予全新思路。在初中阶段的地理课程中,积极引入与学生日常生活紧密相关的教学方法,对于提升学生对地理学科知识的兴趣和亲近感具有显著的促进作用。这种教学方式不仅能够增强学生的生活实践技能,还能有效地提升他们对社会环境的适应能力,这与当前素质教育的新要求不谋而合。本文旨在探讨初中地理生活化的教学策略,促进在初中地理课堂上的有效应用,推动素质教育的发展。

  • 标签: 初中地理 生活化教学 策略
  • 简介:摘要为了使小学数学教学质量得到提升,需要在其中注入多种教学策略,其中之一便是“估算”,此种教学方式不仅应用广泛,且极具价值。教师在实际教学中对学生的估算意识以及能力进行培养,不仅可以提高学生的数感,还能够使学生的解题能力得以提升。由此,在具体教学中,需要对这一点加以关注。

  • 标签: 估算教学 小学数学 计算教学
  • 简介:摘要目的探讨矿难病人开放性骨折的治疗方法。方法24例矿难病人开放性骨折,清创及外固定支架骨折固定后,应用持续负压封闭引流,5~7d后拆除,行游离植皮覆盖创面。结果22例患者创面全部愈合,其中2例初始植皮失败后皮瓣移植成活。结论矿难病人开放性骨折合并严重软组织损伤经彻底清创后使用负压封闭引流技术结合外固定架能有效地封闭创面,可提高矿难病人开放性骨折治疗成功率。

  • 标签: 矿难病人开放性骨折 负压封闭引流 组配式外固定支架
  • 简介:摘要目的探讨竞赛教学在膝关节穿刺临床技能教学中的教学效果,提高学员的临床技能。方法将2020年9月进行膝关节穿刺临床技能学习的学员随机分为实验组(技能竞赛教学组)和对照组(传统教学组)。教学完成后1个月,通过随机抽签的方式选取90名学员进行考核,其中实验组39名、对照组51名,比较两组学员的技能教学效果。统计学分析采用t检验和卡方检验。结果实验组考核平均成绩为(84.18±7.21)分,对照组为(80.17±10.51)分,两组比较差异具有统计学意义(P=0.044);而对各分数段人数构成比进行分析,发现差异无统计学意义。结论竞赛教学法有助于提高学员的整体成绩,提升学员的临床技能。

  • 标签: 竞赛教学法 临床技能 膝关节穿刺
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要:新课标提倡通过经历独立的数学思维过程,学生能够探究自然现象或现实情境所蕴含的数学规律,经历数学“再发现”的过程,逐步形成理性精神。本文结合新课标、陶行知思想从提出“核心问题”,任务驱动学习;进行“核心猜想”,凸显数学思维;展开“核心活动”,经历探索过程;归纳“核心方法”,加强意识培养,四个方面对在新课标背景下如何进行探究学习进行了重新审视、实践和思考。

  • 标签: 探究式学习 小学高年级
  • 简介:何谓文体素养?它是人们在阅读和写作中,对不同文体形式的自觉观照、适切体验和正确认知,是人们经由阅读和写作实践、历练、感悟而获得的对不同类型文体结构形式和语言表达方式的把握。文体素养由文体意识和文体能力构成:文体意识是通过大量的阅读和写作实践而在头脑中形成的关于不同文类的知识结构或文章图式;

  • 标签: 文体形式 语文教学 素养 写作实践 语言表达方式 文体意识