简介:摘要医学院校青年骨干教师是医学教学的主力军。医学院校青年骨干教师培养是保障实施健康中国战略、储备医学专业技术人才、培养医学生力军的重要手段。当前,医学院校青年骨干教师培养面临新的挑战:青年骨干教师数量不足、分布不均,教学相关理论匮乏,教学任务重,信息素养不足,教师培养院校支撑不足等。针对这些问题,北京大学医学部构建并实施了4层级理论教学、3层次课程内容设置的国内访问学者培训项目,并通过问卷调查和访谈的形式评估培训效果。结果显示,培训后,98.8%(332/336)学员认为自己在医教研能力方面有所提高;90.2%(303/336)的学员能够在结业时完成至少1篇论文或综述;97.9%(329/336)的学员培训后留在选派单位成为科室的骨干。可见,国内访问学者培训项目可以提高医学院校青年骨干教师的医教研能力和科研热情,有助于校际合作。
简介:摘要:21世纪以来,随着城市化进程加快,各种环境问题和以新冠疫情为代表的公共卫生事件频发,公共健康得到广泛关注。社会竞争的日益激烈、快节奏缺乏锻炼的生活方式使人们的精神世界日益贫瘠,并引发各类精神疾病和慢性疾病。医院作为特殊的医疗康复场所,不仅承担着治病的职能,同时也需要凸显人文关怀。在高速建设和不断扩大建筑的背景下,医院数量、功能等相应增加,而绿地空间却相应减少,空间环境品质下降,医患关系紧张。病患相较于普通人对所处环境的安全舒适以及私密性有着更为强烈的需求,因而,如何高效利用有限医疗绿地空间,结合医学、心理学等以人性化的设计在康复花园中体现对病患的人文关怀,以实现多维度健康的疗愈功效,促进人群健康,提升医疗环境服务质量,值得深入思考。基于此,对多维度健康视角下的病患康复性景观设计进行研究,以供参考。
简介:【摘要】目的:探讨综合护理干预应用在子宫内膜癌患者中的护理价值。方法:选择我院2020年3月-2021年6月收治的56例子宫内膜癌患者作为此次研究病例,按照计算机表法将其分组,实验组和对照组各28例,实验组行综合护理干预,对照组实施常规护理,比较两组的护理满意度和生活质量评分、抑郁评分、焦虑评分。结果:实验组护理满意度(89.29%)高于对照组(64.29%),生活质量评分高于对照组,心理评分低于对照组,差异显著,组间有统计学价值(P<0.05)。结论:子宫内膜癌患者实施综合护理干预的临床价值确切,可改善患者的身心状况,提升护理满意度,值得推广应用与探索。