简介：摘要:“三全育人”视域下，高校资助要贯彻“全员、全过程、全方位”育人的理念，这对高校资助工作提出了更高的要求，推动着资助育人模式的探索与创新。本文以浙江传媒学院“Action”辅导员影像·舞台导演工作室为例，具体阐述高校资助与工作室模式的融合创新研究。
“三全育人”视域下资助育人与工作室模式的融合研究
