简介：【摘 要】：微课 的特点是： “ 课微不小 ” 、 “ 步微不慢 ” 、 “ 效微不薄 ” 。老师们在平时的教学中，适当的地方是可以插入高质量的微课来辅助学习，这种短小精湛的小课堂很是受学生们喜爱 而且能起到意想不到的教学效果 。

简介：[摘要 ] 微课，也就是“微型视频课程”， 它的核心组成内容是课堂教学视频 (课例片段 )，同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同 "营造 "了一个半结构化、主题式的资源单元应用 "小环境 "。 现在，微课在小学语文教学中的使用也越来越频繁，占有的位置也越来越重要。微课作为一种新型的教学模式和学习方式，打破了小学语文课堂教学的时空限制，创设更为客观真实的教学情境，通过课内微小视频的播放，能充分发挥学生的主体性、教师的主导性，提高教师的教学水平和学生的学习效率。

简介：摘 要：随着信息化技术的快速发展，教育的信息化特征越发显著。在中职教学的各个环节中均有所改变，通过将微课程与机电技术应用教学两者相融合，学生能够更容易接受和学习新事物，能够更有条理地处理问题。在新型的机电技术应用专业教学模式下，需要充分结合多媒体技术手段，将机电技术应用的知识生动的展现出来。

简介：摘要：在当前的教育中，关注素质教育，这也成为一个最主要的教学任务。所以对于教师来说，在教学中一定要注重多种方式结合，让教学方式能为教学效果服务。时代的发展也衍生了很多新型教学手段，比如微课，将其运用在初中英语活动课中，能够取得比较好的效果，这是本文将要研究的重点内容，

简介：摘要： 随着时代的发展，各种各样的网络教学手段层出不穷，如何利用网络辅助我们的教学最大化的扩大教学效益是我们教师普遍关心的问题。我们所任教的学校地处偏远农村，学生基础相对薄弱，作为一名数学教师，我的教学观在不时地发生着变化，经过探索，我们尝试着利用微课助学打造高效数学课堂，而且取得了良好的效果。

简介：摘要： 在信息技术不断发展背景下，教育行业与信息技术融合进一步加剧，尤其是将微课应用到小学语文教学中，不仅可以调动学生学习热情，还能够利用互联网资源，引导学生在线学习，整个小学语文教学效率和质量也会显著提高。本文结合微课内涵，对其在小学语文教学中运用意义加以阐述，并对当前微课与小学语文教学融合存在问题进行分析，提出几点行之有效应对策略，以供参考。

简介：

简介：摘要：微课作为信息技术与教学活动相融合的产物，因其自身具有的内容精简、主题鲜明突出等特征备受师生的青睐和喜爱，在教育教学中广泛应用。它的出现及应用，能够极大地满足网络时代学生的学习需求，给教育教学带来了无限便利。基于此，作为高中化学教师，我们应从自身学科的特点出发，积极探究微课应用于课堂教学的有效方法和策略，从而摒弃传统教育模式带来的种种弊端，使课堂教学效果得到全面改进和提升。

简介：摘要：随着“网络课堂”的进行，“微课”模式也被进一步推广，它以显著的短时间、小规模、即时性、强交互性和情景化普及于网络教学当中，在当前教育新要求的背景下，可以有效提升高中数学的教学效率。

简介：[摘要 ]药理学是基础医学与临床医学的桥梁学科，也是医学与药学间的桥梁学科，也是高职院校药品类专业核心课程之一，是一门重要且较难学习但又需要掌握的课程。本文通过在药理学教学过程、学生自学等方面微课的应用，探讨微课的应用对药理学教学所起的作用，以供大家参考。

简介：摘要： 随着社会的发展，我国教学制度逐渐完善。在小学数学教学中合理运用微课及翻转课堂，能够为学生营造一种良好的学习氛围，激发学生学习的主观能动性，有效实现教师的教学目标。

简介：摘要：创新是核心素养的核心。创新素养是指一个人平日创新精神和创新能力的养成和修养，即学生在日常学习和生活中养成的创新精神和动力。策略是可以实现目标的方案汇总。微课作为现代化信息传播模式和新型教学方式相结合的创新产物之一，是渗透和培养学生创新素养的重要载体，是促进学生全面发展的有效策略。

简介：【摘要】微课作为一种新兴的教学模式，已经在教学中获得了广泛应用。将其和小学英语教学进行结合，可以使二者的优点得到优势互补，从而使得小学的英语教学更加突出。本文主要从微课的应用理论基础，探讨和分析微课在小学英语教学中的问题分析，以此来为一线的教学工作提供有效的参考。

简介：摘要：通过研究趣味田径运动在小学体育课中的应用情况、学生的喜爱程度、对学生产生的变化以及对学生的影响等。研究得出结论：少儿趣味田径’项目的开展有利于青少年儿童的身心发展 ,通过推广‘少儿趣味田径’项目可以更好的提高体育课的教学效果 ,间接对传统体育课程进行了改革 ,弥补了其缺点。

简介：摘要：《普通高中信息技术课程标准（ 2017年版）》指出，数字化学习与创新是指学生有效选用数字化软硬件，创造性地解决学习生活中的实际问题的能力。互联网 +微课与移动学习共同搭建数字化学习环境，将有利于学生发展自主学习、交流协同、共享知识与实践创新的核心能力，养成数字化学习与创新的习惯。翻转课堂的微课、碎片化的移动学习提供了自主管理学习行为的环境，对学生有效利用数字化学习方式去掌握数字操作技能有很大帮助。互联网 +微课的移动学习中用“微项目学习方式”方式，将能助力学生在数字化学习过程中提升实践操作能力。

简介：摘要：目的：探讨微课、 PBL、翻转课堂、 CBL、临床五位一体的教学模式在心内科双语教学中的应用和效果。方法：选择在山东大学第二医院心血管内科实习的山东大学 2015级临床医学专业五年制本科生 83名为研究对象，随机分为传统教学组 41人作为对照组，试验组微课 (M) 、 PBL、翻转课堂 (IC) 、 CBL、临床 (C) 五位一体的教学模式 42人。课程教学结束后，通过学生在理论考试、技能操作、专业英语沟通能力中的表现计算学生的综合能力评分，同时采用问卷调查的方式评价五位一体的教学模式在心内科双语教学中的效果。结果：试验组的理论考试、操作考核、专业英语沟通能力、综合能力平均得分均明显高于对照组，其差异具有统计学意义（ P<0.005）。在满意度调查中， 85%以上的学生认可新形式教学方式的教学效果。结论：基于微课、 PBL、翻转课堂、 CBL、临床五位一体的教学模式在心内科双语教学中受到学生的欢迎，通过这一模式可以提高学生的综合能力。

简介：摘要：随着社会科技的快速发展，人们获取气象信息的方式也发生了巨大的变化，由以往的广播、报纸、预警大喇叭等传统媒体发展到目前的手机 APP、微博、微信等新媒体，使气象信息的传播实现了飞越式发展，其中微博、微信作为新媒体的代表，逐渐发展成为各气象部门发布气象信息及民众获取气象信息的重要平台。近年来惠州极端暴雨频发重发，在此严峻的防灾减灾背景下，本文结合惠州市气象服务的实际情况， 提出了“平”、“战”结合的服务方式，探讨了微博微信在惠州市气象服务领域的应用， 并提出展望和优化对策。

简介：摘要：近些年经济迅猛发展，同时广大群众生活水平不断提升，在此过程中旅游业日益发展，已经成为一种十分重要的生活方式，而体育旅游发展潜力巨大。将休闲体育融入体育旅游，可以大力推动旅游业发展。本文分析了休闲体育与体育旅游融合发展中存在的问题，比如对大众体育发展不够重视、认识过于表面、资源开发不够精细化、缺乏品牌意识，并提出了两者融合发展的路径，包括促进大众体育发展、全面正确分析营销策略、推动各区域友好合作发展、创设休闲体育与体育旅游品牌、突出当地特色。

简介：摘 要：民族民间传统文化是一个民族的“根”，将民族民间传统体育引进到学校体育教学中来，不仅仅是为了让学生增强体质培养学生兴趣爱好，更重要的是继承和传播民族传统文化。将颇具代表性的民族民间传统体育项目与我国学校体育课教学、课外体育活动内容相结合，对丰富学校体育教学内容，弘扬中国传统文化将起到积极的推动作用。从古至今许多流传下来的民族民间传统体育活动，内容极为丰富，若将这些体育项目以校本课程或者课外体育活动的形式融入学校校园文化中，将大大改善课程资源不足的现象，这些项目对开发体育课程资源，深化课程功能和改变学生学习的方式都具有重要意义。

简介：[摘要 ] 2020年，由于新冠疫情的影响，全国各大学校遵循“停课不停学”的指示，纷纷开展网上教学。本文将站在教师的角度，从课堂教学，课外落实，以及网课可能对学生及其家长带来的影响等四个方面，谈谈在具体实施网上教学过程中之所见、所闻、所感。