简介:摘要:金刚石钻头研磨碎岩过程中岩石研磨性对钻头的磨损有着重要的影响,但至今未形成普遍认可的超硬岩钻井地层岩石研磨性的测定方法和分级指标,严重制约了金刚石钻头的发展和超硬岩钻井技术水平的提高。目前国内外学者通常采用铣磨法研究岩石的研磨性,以金属材料作为磨损件,但是磨损件在岩石表面做摩擦运动,不能反映实钻工况和钻头的动态碎岩过程,同时金属试件容易产生黏连现象,在硬岩石表面打滑,金属试件的磨损不能反映金刚石钻头的磨损实质。笔者针对超硬岩钻井地层的特点,结合金刚石钻头的磨损机制,通过试验研究,形成一套适合超硬岩钻井行业的岩石研磨性测定方法,为新型碎岩工具的优化设计及合理使用提供科学依据和方法。
简介:摘要:毛细屏障带是一种取材方便、造价低、耐久性好且环保的覆盖层系统。本文基于非饱和土力学的渗流理论对毛细屏障带的作用机理进行了概述,并综述了毛细屏障带在工程应用现状,通过对国内外关于毛细屏障带相关研究成果的总结认为毛细屏障带具有良好的环保效益及技术可行性,但国内相关的研究仍较匮乏,需要开展进一步的现场试验、数值模拟和工程实践。
简介:摘要目的探讨胸外科临床实习教学中,双师带教模式的实施方法及应用效果。方法以我院2015年1月-2015年12月胸外科实习生50人作为双师组,以2014年1月-2014年12月胸外科实习生40人作为对照组,分别给予其双师带教模式临床教学指导和传统带教模式,对比两组成绩考核、对带教老师满意度和自评结果。结果双师组实习生理论、技能、综合素质考核成绩、考核总成绩均明显高于对照组(P<0.05);双师组学习能力、学习态度自评结果均明显高于对照组(P<0.05);对照组授课质量满意率为82.50%,知识面讲解满意率为67.50%,总体满意率为82.50%;双师组授课质量满意率为94.00%,知识面讲解满意率为92.00%,总体满意率为94.00%,(P<0.05)。结论通过双师带教模式的运用,可有效提高胸外科临床实习教学实习生考核成绩,学生对带教老师评价以及学生自我评价,故值得推广。
简介:摘要:目的 对 TBL结合临床路径教学在骨外科实习生带教中的应用效果进行分析与研究。 方法 选取我院自2018年 1月至 2019年 12月的 160名外科实习生,通过实施教学方法的不同将其分为对照组与实验组,探究组间带教结果。 结果 实验组学生理论知识检查与实践操作检查评分均高于对照组学生,实验组学生理论知识成绩与临床实践操作水平高于对照组学生;对照组学生带教方式满意度为71.2%,实验组实习生对带教方式的满意度为 95%。 结论 在骨外科带教过程中使用TBL与临床路径教学有机结合的方式,不仅可以优化教学流程,提高教学方法,对学生的实践操作能力的提升也有帮助,使临床教学成果更明显,教学目标更严谨,教学时间更灵活,把控更严瑾,且学生自觉学习的主观能动性更高。
简介:摘要:中国的高等院校是国家实施教育与科研的场所,加快高等教育的国际化发展,在推动人文建设与国际合作交流方面发挥着十分重要的作用。所以,在“一带一路”的背景下,更应该采取各种措施促进高等教育的国际化发展。基于此,本文重点 以河南大学国际教育学院中澳项目为例,对“一带一路”背景下中国高等教育国际化发展路径进行了详细的分析,以供参考。