简介：　　　　一、加强数学语言关键词句的理解教学　　　　由于数学语言的准确性特点,寓数学思维教学于数学语言教学之中　　　　数学语言教学不能是孤立的,在数学语言教学中

简介：《大纲》对学生阅读能力的要求是根据总的教学目的制订的,高中学生英语的自学能力主要指学习语言知识和运用英语进行听、说、读、写的能力,更要考查学生运用英语进行交际的能力

简介：一些好的课案设计使教师和学生进入一种很自然的英语语言氛围,每天让学生在多媒体所提供的环境中,试图建立一个语言构建的学习体系 — 积木式语言教学模式

简介：2.呈现（2）让学生讨论,1.呈现（1）让学生翻译,（第三屏） 提供某一句子结构和相关词汇给学生建构句子

简介：语音意识 一、整体语言教学和字母拼音教学  ,二、中国学生学习英语中存在的几个问题  ,在整体语言教学中

简介：也可以通过字母拼音教学提高学生的语音意识,英语语音教学的回顾及对目前英语语音教学的几点建议［J］.外语与外语教学,学生英语拼写错误分析［J］. 

简介：也可以通过字母拼音教学提高学生的语音意识,英语语音教学的回顾及对目前英语语音教学的几点建议［J］.外语与外语教学,学生英语拼写错误分析［J］. 

简介：任务型语言教学给教师的课堂管理提出了更高的要求,任务型语言教学要求学生自主学习,选择恰当的英语任务型语言教学模式

简介：二、任务型语言教学的步骤任务型语言教学有三个主要环节,一、任务型语言教学含义任务型语言教学就是以具体的任务为学习的动力或动机,３、后任务后任务就是学生在老师的引导下学习新知识后

简介：任务型语言教学给教师的课堂管理提出了更高的要求,任务型语言教学要求学生自主学习,选择恰当的英语任务型语言教学模式

简介：二、任务型语言教学的步骤任务型语言教学有三个主要环节,一、任务型语言教学含义任务型语言教学就是以具体的任务为学习的动力或动机,３、后任务后任务就是学生在老师的引导下学习新知识后

简介：即交际语言教学应以培养学生使用外语的能力为根本目的,完善外语交际语言教学,是培养学生运用语言的交际能力

简介：外语语言教学的目的是培养学生的表达能力和交际能力,《关于交际语言教学》,提高语言交际能力

简介：三、任务型语言教学的活动设计,任务型教学目的是提高学生用英语进行交际的能力,使学生在完成各种任务的过程中逐步形成运用语言的能力

简介：在平时教学中,每组对话之间都进行交互设置,我在课件中设计了以下几个情景

简介：并指出应利用网络、多媒体等技术来创设良好的英语学习环境,《新英语课程标准》也告诉我们小学英语的主要目标是激发学生对语言学习的浓厚兴趣和敏感性,如何充分有效地运用多媒体技术（这里的多媒体是指录音机、影碟机、录像机、实物投影仪、计算机等多种媒体的组合）进行英语教学

简介：任务型教学目的是提高学生用英语进行交际的能力,可设计如下任务,使完成任务的学生体验成功的喜悦

简介：三、任务型语言教学的活动设计,使学生在完成各种任务的过程中逐步形成运用语言的能力,激发学生学习热情的任务型活动

简介：二、任务型语言教学的特点任务型语言教学立足于学生本身,使学生在完成各种任务的过程中逐步形成运用语言的能力,让学生通过完成任务进行学习

简介：一、解放军战略反攻和三大战役的胜利 ,【教学重点】三大战役的胜利,1.通过引导学生对战略反攻方向的选择及三大战役胜利原因的思考