简介：利用三甲基硅烷化反应和色质，联用法测定了水玻璃中各个聚硅酸的含量。通过适当简化，使^29Si核磁共振谱能够识读。实验证明，立方八硅酸是水玻璃中硅酸聚合的最终产物，也是生成胶粒的起始，它在聚硅酸中含量超过聚硅酸总量的50％，立方八硅酸可以视作水玻璃最基本的成分。

简介：本文对我校房屋建筑工程专业教学改革后的毕业生就业岗位和基本素质状况的调查结果进行了客观的分析，为适时调整该专业人才培养目标的定位和优化人才培养的途径提供了重要的参考依据．

简介：由美国卡博特公司与中国蓝星化工新材料江西星火有机硅厂合资兴建的卡博特蓝星化工（江西）有限公司4800t／a气相法二氧化硅项目，近日主要建筑安装工程已基本竣工，计划3月份试生产，6月份正式投产。气相法二氧化硅是典型的纳米级粉体材料，具有补强、增稠、抗沉淀和消光作用，广泛应用于化工、医疗、农业、

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简介：文章介绍了模拟商务谈判实践教学的组织与实施情况，针对模拟商务谈判中存在的主要问题，从合理设计模拟谈判案例、建立信息数据库、建设商务谈判情景模拟教学实验室、利用录像观摩法增加商务礼仪知识和第二课堂加强实践教学等五方面对提高模拟商务谈判实践教学效果进行了探讨。

简介：设置导论课是CDIO标准4列出的一条重要原则。本文解剖了MITDavaNewman教授设计的2003春季课程《航空工程和设计导论（IntroductiontoAerospaceEngineeringandDesign，Spring2003）》课程，并从这门课一体化设计的各个环节推导出工科专业导论课必须坚持的8项原则和3项目标。

简介：随着市场经济的发展，董事会与民办高等教育具有了结合的可能性和必然性。在此背景下，研究民办高等教育与董事会的关系，是一个很现实的课题．

简介：国家助学贷款制度施行以来，经过不断的修正完善，取得了积极的效果，但在实施过程中也遇到了很多问题，一定程度上影响了国家助学贷款制度的持续健康发展。本文在厘清国家助学贷款的概念、性质特征以及在我国的发展沿革的基础上，对当前的现状和主要缺陷进行了分析，并提出了对策建议，旨在为国家助学贷款制度的进一步完善、更好地实现其对贫困学生的权利救济功能做出贡献。

简介：本文分析了高等工程专科学校实践教学系统的组成要素，论述了系统内部要素间的关系和外部环境要素的优化方法，为提高实践教学的质量提供了新思路。

简介：解决国有企业的活力问题，明确产权，建立健全现代产权制度至关重要。

简介：老杭氧在较长的一段时间内对于设备管理工作有所放松,目前面临设备管理基础较薄弱的现状,股份公司分管领导果断决策,抓住搬迁的契机,及时调整部门职责,重抓设备管理工作。在杭氧搬迁至新厂区后,严抓设备管理,结合基地新的形势、新的特点,适时修订了新的《设备管理制度》,为设备管理提供了有力保障。

简介：市场经济条件下,由于会计与税务的目的、依据等不同,必然使两者在对会计业务处理上存在矛盾或差异.而且随着市场经济的不断完善,双方矛盾将日益扩大.本文就我国市场经济条件下,会计制度、会计准则与税法的矛盾的必然性、表现及对策等内容作些探讨.

简介：介绍在高校图书馆实行义务馆员制度,对图书馆更好地实现管理与服务职能具有较大的现实意义。

简介：本科院校要实现人才培养目标,重要环节之一便是课程教学改革。本论文紧扣我校＂知行合一,双核协同＂人才培养模式的要求,对《油库设计与管理》与《油气集输》进行了＂定向式＂课程教学改革与实践。

简介：简介板翅式换热器的结构,叙述了茂名乙烯冷箱检修原理,介绍了杭氧为广东茂名乙烯冷箱检修提供的技术检修方案,通过对板翅式换热器进行试压查漏,查找泄漏通道,对其进行堵焊,从而达到检修目的。

简介：许多会计理论在新《会计法》中有了突破，其中会计监督理论的创新最具有代表性。创新的会计监督理论也对会计监督实践提出了新要求。

简介：本文介绍了通过对硫化钠生产实践的理论研究，发现了工业硫化钠所带的颜色源于金属化合物及活性硫，金属化合物基本是以1～100纳米态的胶体形式存在于硫化钠溶液中，而可变价的铁一部分是以1～100纳米态的溶胶存在于硫化钠溶液中。而另一部分则是以离子态存在于硫化钠溶液中，活性硫则是以多硫化钠的形式贯穿于整个生产过程；还介绍了硫化钠生产过程中降低及分离金属化合物，铁及活性硫的方法和用工业方法生产超低铁、低硫、低杂质白色硫化钠的工艺过程。

简介：本文主要介绍了宁波工程学院人文学院党总支在全学院学生党员中开展“学生党员评议”活动。其目的一方面是为了加强自身建设，教育学生党员从自身做起，进一步发挥学生党员的先进性，自觉提高自身的综合素质，以强化学生党员的党性意识、忠诚意识和责任意识，来提高学生党员的思想素质。另一方面是对普通同学的教育引导，帮助青年学生树立正确的信仰。并探讨将该项活动作为学生党员先进性教育的长效机制。

简介：企业战略管理是一门应用型课程，将实践教学法应用于企业战略管理课程的教学，不仅顺应当前创新型人才培养的大学发展的要求，而且有助于培养学生分析问题、解决问题的能力。文章在阐述企业战略管理课程和实践教学法特点的基础上，结合本人的教学体会，重点分析了实践教学法在企业战略管理教学中的应用方式，并对实施效果进行了评价总结。