简介：当前职业教育改革与发展的主要任务不仅是扩大办学规模，提高质量，更重要的是增强对经济社会发展和劳动力市场的适应性。中高职教育衔接可以整体设计与统筹规划技能人才的知识、能力和素质结构，既能保证高等教育规格，又能体现职业技术教育特色，更能满足人才可持续发展的需求。中职教育和高职教育是职业教育体系中两个不同层次的教育，因此，中高职教育的衔接是当前职业教育中的一个关键点。

简介：本文从高等职业教育发展现状入手,对存在的主要问题及采取何种措施促进我国高等职业教育可持续发展进行了探讨。

简介：从校企两地多次走访中观察到，职业学校数控专业的学生的专业知识与企业的需求值之间存在着一定的差距，如何搞好数控专业教学，提高学生的编程能力和操作技能，是我们需要探讨的一个课题。

简介：高职教育的多向度衔接主要体现在前接中等教育,后续应用本科,内设培养目标,外连产业发展.文章从教育导向、生源基础、入学需求与课程标准等多方面,分析当今存在的差异性,提出了设置预科班、建立“职业带”标准和实施“双证制”等整合对策.

简介：没有教师的发展，就没有教育的发展，提高教师素质的关键是加强教师专业发展。文章从剖析目前欠发达地区高职教师专业发展中存在的问题入手，分析总结问题的成因，提出了信息技术支持的欠发达地区高职教师专业发展的促进策略。

简介：针对我国当前高职院校师资队伍建设不足,以湖南科技职业学院软件学院为例,提出了＂双园轮换、工学迭代＂模式建设高职教师队伍理念;详细论述了在建设高职教师队伍时采取哪些具体方法和措施;最后总结了实施的结果和成效。实践证明该模式是高职教师队伍一种可行的建设方案。

简介：高职院校现代学徒制试点工作已经全面展开,为进一步深化产教融合、推进校企深度合作指明了方向,对促进高职教育改革创新、构建现代职教体系,具有重大的现实意义。文章阐述了现代学徒制的内涵、特征及高职院校开展现代学徒制的重要性,从加强课程建设与改革,加强师资建设与发展,加强实训与实习管理、教学评价机制建设四个方面论述了高职院校进行现代学徒制人才培养模式下的高职教学管理体系的构建。

简介：文章以马斯洛需要层次理论为参照,从“需要”角度探讨部分高职院校兼职教师能力建设的三方面问题低层次需要的满足度不高,能力建设缺乏动力因素;情感需要的理解度不深,能力建设缺乏多样性和选择性;高层次需要的关注不足,能力建设缺乏个体性和针对性.并指出要以制度化管理为抓手,满足其合理的物质需求;搭建专兼职教师团队的沟通桥梁,促进专兼职教师共同成长;实现能力建设形式多样化,提高培训覆盖面;加强人文关怀、唤醒主人翁意识和参与精神.