简介：在现代信息科学技术的发展促进下,传统意义上以纸质为载体的阅读习惯正逐步脱离我们的生活,传统纸质阅读对于阅读者的吸引力正在逐步的减弱。在多元化的信息获得渠道作用下,较大的学习压力以及学校对于传统阅读方式引导的缺失等因素都导致了大学生传统阅读的危机。故而,为了重新提高大学生传统阅读的风气,要求以高校图书馆为主题,通过对加强队伍建设、提高阅读检索技能、指导阅读方法、配置合理阅读资源、构建个性化导读系统、优化阅读环境及氛围以及促进书评积极发展等相关措施的落实,尽全力化解传统阅读的危机,促进其发展。

简介：阅读是“自下而上’并Ⅱ“自上而下”过程相互作用的交互过程。随着认知心理学和心理语言学的发展，阅读研究中出现了五种主要交互模式：交互激活模式、交互补偿模式、双边合作模式、自动处理模式和语言效率模式。这些模式从不同角度体现了阅读过程的交互性特点。交互性也可以体现为文本语言特征之间的相互关系，即文本互动。

简介：语篇分析是系统功能语言学研究的主要对象之一.语篇宏观分析和语篇微观分析都是阅读教学语篇分析的重要手段.高职英语的阅读教学运用语篇分析应侧重宏观分析,其意义在于它能帮助学生提高阅读理解能力和培养语言实际运用能力.因此,阅读教学时应以语篇分析理论为基础,从语篇宏观分析方面有效地提高学生的阅读理解能力.

简介：分析了“手机阅读”的市场前景和手机阅读的商业发展模式以及手机阅读行业发展过程中存在的问题

简介：新媒体时代,屏幕阅读对传统阅读习惯冲击非同小可,文章通过以无锡商业职业技术学院为例对高职学生阅读习惯的调查研究,分析屏幕阅读习惯下学生经典阅读现状、阅读习惯现状乃至价值观现状,总结出屏幕阅读对其的影响。

简介：介绍可靠性的一般概念、计算公式以及在工程设计中的应用。

简介：在日本，从去年开始，通过手机在车上看书的人越来越多，人们的读书方式正在悄然变化。

简介：文章阐述了中华经典阅读在大学生通识教育中的重要性,并结合信息化时代背景,进一步分析了阅读经典的意义。同时结合目前高校通识教育的现状与大众阅读习惯的变化,就经典阅读融入高校通识教育的具体策略进行了探讨,给出了结合影视欣赏、多媒体互动、课外延伸等几点建议。

简介：为提高广西区电信有限公司的营销能力，解决派单式营销在实践与发展中遇到的主要问题和困难，提高派单式营销的针对性，在全区范围内亟需建立竞争性信息管理体系。这对于提高派单式营销的准确性和工作效率，支持区公司和各市分公司的营销决策，既有特别重要的现实意义，

简介：体裁教学法是把体裁分析理论运用于教学中,并超越词汇、句法,运用体裁规范进行创作的一种教学方法。从体裁教学法流行以来,形成了以Miller,Swales和Bhatia,以及Martin为代表的体裁分析的三大流派。因此,该研究在非英语专业阅读教学中融入体裁教学,其目的在于帮助学生在阅读时对语篇完整性的把握,并提高学生的阅读能力。

简介：全球通信铁塔数量中,我国通信铁塔数量比例已达到33%。随着各地区对通信铁塔需求量的持续增多,通信铁塔的安全性以及安全性评估作用重大。文章主要对我国通信铁塔的种类及特点作具体介绍,分析了其安全性及其安全性评估现状,并探讨了安全性评估相关措施。

简介：从我国经济东西部的差距在增加，城乡数字鸿沟在扩大的形势出发，分析了创建农村和谐信息社会的必要性。鉴于无线接入具有建网和运营成本低等优点，分析了在政府的政策保障及支持下，利用无线接入手段推进农村信息化的可行性。

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简介：TD-SCDMA是建立在我国自主知识产权基础上的国际技术标准。具有技术领先、频谱效率及建网和终端的性价比高等突出优势。它是第一个由我国提出并由我国企业主导开发的电信系统标准，对我国的标准战略具有里程碑的意义。本文详细阐述了TD-SCDMA的五大突出优势，分析了我国统一建设TD-SCDMA网的必要性与可能性。

简介：随着经济社会的不断进步，我国电能的使用量越来越大，变电站数量也不断增加。变电站土建工程的安全性与耐久性越来越受到人们的关注，变电站的安全性和耐久性不仅关系到变电站的使用寿命和使用周期，同时也关系到变电站的使用功能。影响变电站安全性和耐久性的因素有很多，包括混凝土的性能和质量，设计结构的科学合理性，建筑施工水平和工艺，建筑维修和养护是否到位等等。本文对变电站土建的安全性和耐久性进行了定义，重点提出了增强变电站土建安全性和耐久性的措施，希望对变电站土建设计的相关工作人员有所指导和帮助。

简介：当前园区网络对网络的性能要求越来越高,网络可靠性就显得特别重要。文章在介绍分层模型的基础上,深入分析VRRP和MSTP协议的原理及实现过程,在核心层之间、核心层和汇聚层之间进行冗余设计,利用VRRP和MSTP协议实现对网外和网内访问,达到路由冗余和负载均衡的目的,最大限度地保证网络的可靠性。

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简介：近几年采的实践教学表明，以实践性、探究性、开放性和自主性为主要特征的研究性学习在传统教学模式下难以实现其预期目标。随着以网络为主体的信息技术的高速发展，一种新型的研究性学习——网络型研究性学习将有效地解决传统的研究性学习难以解决的问题，有力地推动研究性学习的实践与推广。

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