简介：高等院校教师招聘所采用的人才测评方法过于传统，有效性较低。利用评价中心进行人才测评。能提高预测的准确性和有效性。评价中心是标准化、程序化很强的人才测评技术，高等院校可以发挥自己的人力资源优势，根据教师招聘的实际需要简化评价中心，并应用于教师招聘，以提高招聘的准确性。

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简介：以顾客为中心原则是八项质量管理原则之一,是2000版ISO9001国际标准关注的焦点.本文阐述了航海院校必须坚持以顾客为中心的原则,以及航海院校实施以顾客为中心原则方法及保障条件.

简介：师资队伍建设是学校发展的基础和保证,建设一支素质优良、结构合理、富有活力的高水平教师队伍,是我校学科专业建设、教学科研工作上层次、上水平的迫切需要,也是我校建设成为应用型本科院校的重要保证.从教师培训培育计划项目、对象及目的等方面来探索我校教师培训培育工作的具体措施.

简介：中国海事仲裁委员会（简称“海仲委”）近日宣布在北京成立航空争议仲裁中心和航空争议调解中心。海仲委近年来在航空仲裁领域开展了许多积极的尝试和探索，充分发挥在专业仲裁领域多年积累的经验，推动我国民航争端解决的多元化发展，为行业争端解决的专业化提供了积极的支撑。

简介：文章以南通航运职业技术学院教师为主体样本,对600多名教师进行了问卷调查,内容主要包括高职教师教育技术意识与责任、教育技术知识与能力以及教育技术能力培训要求等六部分,通过调查、统计与分析,了解教师教育技术能力现状及其培训需求,为今后做好教师教育技术能力培训工作奠定良好的基础。

简介：文章针对目前较为新颖的中外合资办学新模式中出现的文化冲突问题,阐述了文化差异的主要现象和冲突表现,并以中新国际（南通）海事培训中心为例,提出了具体的应对方法,具有较强的指导意义。

简介：作为国际海事组织为实施打击西印度洋和亚丁湾水域海盗和武装抢劫船舶行为规则（吉布提行为规则）工作的一部分，吉布提区域培训中心奠基仪式于2011年10月29日在吉布提举行。这一机构最重要的作用在于使现有培训与区域培训的相关需求相匹配，而国际海事组织将从2012年开始在吉布提开展协调官培训，

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简介：2017年5月,国家发改委和海洋局印发了《全国海洋经济发展＂十三五＂规划》,提出＂推进深圳、上海等城市建设全球海洋中心城市＂。＂全球海洋中心城市＂这一概念在国内尚属首次提出,这意味着深圳、上海在＂一带一路＂建设和海洋强国战略中获得更高端的定位,同时也提出了更高的发展要求。

简介：她没有惊天动地的事迹，在平凡的岗位上，默默无闻地工作，不讲个人得失：她没有豪言壮语，但她以满腔热血干好每一件事，在平凡的工作中谱写了通信人对长江航运事业的忠诚，她就是武汉海事局通信信息中心的符宇翔。

简介：技能层次和知识层次是高职教学的总体目标.高职力学教学对学生智力的开发、观念分析能力的培养、操作技能的锻炼和综合能力的提高有着十分重要的影响,本文对高职力学教师应具有的教学能力进行了探索.

简介：介绍我国目前航海院校航海类持证教师的现状,比较两种类型持证教师各自的优势和劣势,分析航海院校航海类持证教师应具备的优秀品质和多方面能力,并提出成为一名优秀的航海类持证大学教师的具体建议。

简介：近日，上海社科院人力资源研究中心公布了浦东新区人才紧缺指数报告，该报告称目前浦东的航运人才处于极度紧缺状态。大连海事大学交通运输管理学院教授、国际航运人力资源研究所所长王杰认为，航运人才的缺乏已成为制约上海国际航运中心发展的主要“拦路虎”之一，而且随着上海国际航运中心建设步伐的进一步加快，未来船舶金融方面的人才缺口将会进一步拉大。

简介：1995年12月8目，为顺应经济全球化发展，实施党的十四大提出“以浦东开发开放为龙头，进一步开放长江沿岸城市，尽快把上海建成国际经济、金融、贸易中心之一，带动长江三角洲及长江流域地区经济的新飞跃”的战略决策，国务院决定建设上海国际航运中心。1996年1月，国务院在沪召开江浙沪两省一市负责人会议，正式启动以上海深水港为主体，

简介：信息技术的发展及其在教育领域的广泛应用，推动了教育信息化的进程。从教师的信息素养包括的信息意识、信息能力和信息道德这三个方面入手，详细探讨利用现代教育技术培训提高在职教师信息素养的策略。

简介：从三个方面分析了高校离退休教师心理需求的主要特征，并提出了高校离退休教师心理调适的方法，对新形势下不断探索高校离退休人员工作的新途径、新方法具有一定的借鉴意义。

简介：回归分析表明,港口货物吞吐量对广州地区生产总值GDP和进出口总值绩效推动作用明显,贡献极化效应突出.因此,针对国际航运中心建设提出政策沟通、设施联通、资金融通、科技贯通、资源互通、国际直通等措施与建议.

简介：在梳理中国高校青年教师教学能力现状的基础上,从个人因素、环境因素、制度因素和实践因素四个层面,对高校青年教师教学能力的影响因素进行分析,提出提高高校青年教师教学能力需要青年教师个人、政府和高校形成合力。