简介：摘要提高信息技术教学效果，是目前成为了许多农村中小学教师关心的热点，作为初中信息技术课的教师应如何教好信息课？作者通过这几年的教学实践，在初中信息技术教学方面做了不少有益的探索。

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简介：摘要农村中学生善良、淳朴,但是知识视野狭窄,生活学习方式单调,学习动力不足。我们农村一线教师要多做工作,使农村的孩子们拥有健康快乐的校内外生活.。

简介：摘要班级管理是一项艰巨繁杂而意义重大的工作。班主任肩负着非常艰巨而光荣的历史使命。班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。我当农村中学班主任多年，许多老师认为农村的初中班主任是所有班主任中最难做的。其实，只要班主任深入学习科学发展观，与时俱进，不断吸取新的班级管理理念，对学生真诚相待，善于与家长沟通，就能比较轻松地胜任农村的初中班主任工作。现就班主任如何做好工作谈几点体会。

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简介：摘要英语“学困生”是指在英语基础知识、学习能力、学习方法、学习习惯和学习态度方面存在缺陷的学生。这类学生的共同特点是英语成绩差，短期内很难赶上去，导致对英语学习没有兴趣，甚至是厌烦，而这时如果老师没有一个正确的引导、耐心的帮助、长期的监督就会使这部分学生放弃英语的学习，成为英语课堂中的“边缘化”学生。

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简介：摘要青春期性教育日益受到人们的关注，作为中学生物教师，如何对农村中学生进行青春期性教育呢？重视青春期课堂，采取多种措施对学生进行性知识教育。

简介：摘要随着以计算机和网络为核心的信息技术教育进程的加快，信息技术课程已经成为中学教育阶段的一门重要课程，它所承担的任务正从单纯的技能训练走向信息素养的培养，让学生在亲身体验中提升信息素养，鼓励学生运用已有的知识，独立思考、解决问题。要达到这个要求，作为一线的信息技术教师，特别是农村中学的教师，更应根据当前农村中学生的基础与学情设计切合实际的教学模式，把传统的教学模式转化为适应新课程要求、更适合农村高中学生要求的教学模式，这样才能真正激发学生的学习兴趣，取得事半功倍的教学效果。

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简介：摘要信息技术课是一门较为重要且非常实用的课程，也是学科整合所必须的一门基础型课程。教育对象上，农村中学学生大多信息技术基础较差，有的甚至还从来没有接触过电脑。面对这样的学生作为信息教师怎样能使学生发挥主体作用，并能使学生主观能动性得到充分发挥的课堂教学模式呢？本人在中学信息技术教学实践中坚持这种课堂教学模式前提下，积极探索尝试用“游戏学习法”“形象比喻教学法”“演示展示+实践操作法”“兴趣激励教学法”“教学效果考核检验法”等诸多方法，灵活运用于课堂当中，取得了良好的教学效果。

简介：摘要现状是残酷的、形势是严峻的，提高体育教师专业素质,尤其是思想认识水平已成为搞好农村学校体育工作的紧迫问题。

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简介：摘要校本教研对于打造学校教育特色和提高教师教育教学质量有着十分重要的作用和意义。但是许多农村中学实施校本教研活动的现状不容乐观。

简介：摘要《语文课程标准》明确指出学生是语文学习的主人，是学习和发展的主体，语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展。从构建课堂氛围激发学生学习兴趣、教师艺术性的语言和精心的课堂问题设计，来让农村中学语文课堂充满活力。

简介：摘要2008年10月20日微软在中国对盗版WindowsXP以及OFFICE进行验证，除了对中国的很多个人电脑用户造成了很大的影响之外，对农村中学的信息技术课也产生了不小的影响。2000年把计算机课（或称电脑课）更名为信息技术课，着重培养学生的信息素养成为了新课程的培养目标，但培养信息素养也离不开必要的系统软件与应用软件的学习，因此微软“黑屏”事件对农村中学信息技术课的影响值得我们为之思考。

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简介：随着教育水平的不断发展，使美术教育得到进一步的发展。在中学阶段设立的美术学科也在一定程度上减轻了学生高考的压力，让学生在笔墨刀剑之外还能感受到美术的独特魅力。本文对农村中学美术教学进行了深入的探索，通过教师创建出适宜的美术环境等相关措施的应用，让学生走出校门感受春香四溢的风采，不但激发学生的兴趣，还给农村美术教育注入新鲜的血液。