简介:摘要:在建设工程招标投标过程中,招标人为了能够实现招标目的,寻找到与招标项目相匹配承包商,往往在招标文件中设置相关类似工程业绩条件作为投标人的资格门槛。某些项目是公共建筑,则招标文件内可以要求投标人具有类似的公共建筑的相应业绩。但是,在现阶段的法律法规或者规范,对公共建筑定性概念存在诸多矛盾和争议之处,如宿舍楼、公寓、养老院或者医院住院楼等是否属于公共建筑?对于住宅类建筑工程招标时,宿舍楼是否应当属于住宅的类似工程业绩?这些问题,在招标投标实践过程中,都是各方争议的焦点,甚至也是投诉的重点内容之一。由于国家各类建筑设计规范之间存在着不同定性或定义,由此造成各类规范条文之间存在矛盾或者竞合。如宿舍楼建筑,在消防设计需要按照公共建筑规范标准,在日照、节能等方面需要按照住宅相关规范标准进行设计,因此,就宿舍楼建筑设计明显存在规范条文竞合问题。本文结合某个幼儿园工程施工招标的实践案例,从法律、规范和功能属性等多维度分析宿舍楼的功能属性,从设计规范条文竞合方面分析具体问题,厘清招标投标中类似工程的定性依据,为相关工作者提供借鉴。
简介:摘要多年来,在中国外语教学课堂中,以教师为中心的传统教学模式长期居于主导地位。教师是课堂的主宰者,学生则处于被动地位,主动性没有得到充分发挥,而以学习者为中心的交互式教学模式受到越来越广泛的欢迎。笔者通过对交互教学认知原则中的三原则有意义学习原则,期待奖励原则,激发内在动机原则的概念和相关理论分析,提出一些对课堂教学的启示,探讨如何有效提高学生学习效率,激发学生学习动机,发挥学生在英语学习中的主体作用。
简介:摘要信息时代的到来,多媒体技术作为一种新型的教学手段,广泛应用于各种教学中,激发了学生学习兴趣,渲染了教学氛围,突破了教学重难点。交互式多媒体系统主要是由电子白板、电脑与投影机等教学设备构成,具有易用性、全面覆盖性等特点,实现了教学资源的共享,满足了课堂信息化教学的资源需求,为网络环境下的教学专业发展、数字化学校建设等提供了有力支撑。对此,文章简述了交互式多媒体系统在教学中的应用。
简介:摘要交互式英语教学就是指在英语课堂教学过程中充分发挥教师和学生双方的主观能动性,形成师生之间和生生之间的相互对话、相互讨论、相互观摩、相互交流和相互促进的一种教学方法。它既不同于传统的教师“一言堂”的教学法,也不同于放任学生自由学习的“放羊”式教学方法。它既要求学生在教师的组织下,按照教学计划的要求系统地学习,也要求教师根据学生的实际情况和具体要求,有针对性地重点施教。