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  • 简介:有一种很有趣的说法是:中国古代的书籍上文字是上下排列的,所以我们总是说‘Yes’(点头);而西文的都是左右排列的,所以他们总是说‘No’(摇头)。随着我们社会的日益西化,总是点头看书的国人们似乎开始需要说‘’了。

  • 标签: 学会放弃 对方要求 不知道 身心耗竭 愿意做 触犯法律
  • 简介:在最关键的时刻,你需要那么一点点的相信,是的,相信,相信你的好,终将被他们知道——

  • 标签: 相信你 不知道
  • 简介:<正>把习惯了各自生活的煮妇和非煮妇们置入对方的世界,是天塌地陷还是寻到另一个桃花源?世人早有这样的共识,说要抓住男人的心就要先抓住男人的胃,一

  • 标签: 诺诺 小仪 伊能静 番茄炒蛋 蚝油牛肉 麻辣烫
  • 简介:的手开始不老实的时候,我就把该拿的东西塞满的手,看他还往哪里摸!

  • 标签: 切缘
  • 简介:<正>"淡淡思念"一走进心理辅导室,我就觉得是一位典型的南方男人,很细腻,说话的时候总是关切地看着对方的表情,生怕自己哪句话说得不妥帖使对方不开心。我无法面对我的太太。我和太太已经分室居住四、五年了,本来我是很有情调

  • 标签: 辅导室 分室 为了孩子 面对自己 职业身份 段日
  • 简介:从来就没想过要和他交往,的追求真的让我好烦。怎么办?能躲就躲吧。可是,从来没有人能躲得过自己的良心。无忧子愿意成为你的知己:wuyouzi@dsxq.com

  • 标签: 无忧子 人能 鼓起勇气 我自己 在路上 告诉我
  • 简介:本研究通过调查乌鲁木齐市第一中学高中学生的师生关系、父子(父女)关系、母子(母女)关系和同伴关系以及学生的学业成绩,发现:父子(父女)关系、母子(母女)关系、师生关系和同伴关系存在显著的相关关系(p〈0.01);男生、女生在师生关系和同伴关系方面的评价没有显著性差异,但在父子(父女)、母子(母女)关系评价中差异显著;师生关系、同伴关系和母子(母女)关系与学生的学业成绩有显著的相关性(p〈0.05),说明良好的师生关系、同伴关系和母子(母女)关系对学生的学业成绩有促进作用;学生对父子(父女)关系和母子(母女)关系的评价有显著的差异性,对母子(母女)关系的评价显著高于对父子(父女)关系的评价。

  • 标签: 亲子关系 师生关系 同伴关系 学业成就
  • 简介:【设计理念】现在的学生多为独生子女,私心较重,团结合作意识较差;依赖心理强,承受挫折的能力较差。因此想通过本次活动融洽班级气氛,增强集体观念:体现团结协作的精神;让学生体验成长的旅程,增强克服困难和挫折的决心。

  • 标签: 设计理念 独生子女 合作意识 依赖心理 团结协作 集体观念
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:儿童早期社会性发展的主要内容之一是形成亲子依恋,而早期亲子依恋的质量会对个体的人格和心理产生重要的影响。鲍尔贝进行依恋的开创性研究之后,有大量研究者进行了相关研究,从而使人们了解了依恋的概念以及依恋形成的标志,并将依恋划分为不同的类型。目前,研究者们普遍认为,依恋是人类适应生存的一个重要方面,因为依恋不仅提高了婴儿生存的可能性,更建构了婴儿终身的适应特点,并帮助婴儿向更好地朝适应生存的方向发展。

  • 标签: 依恋 养育质量 家庭环境 构建
  • 简介:本文结合当下一些孩子教育现状问题,介绍有关心理弹性的一些研究对于孩子成长过程的重要性;同时,结合挫折教育的重要意义,了解挫折教育是不是一定要程度非常高,或者浅尝辄止即可,做一讨论;最后将重心落在有关适度挫折教育与心理弹性的关系中。综合各种研究结论,认为适度的挫折教育对于心理弹性的促进是非常重要的。但是挫折教育却不是心理弹性的充分条件,而是必要非充分条件。

  • 标签: 心理弹性 挫折教育 心理能量
  • 简介:【活动背景】1.理论背景初中生处于“身心聚变”时期,美国心理学家Hollingwort将这一阶段称之为“心理断乳期”.具体表现为“逆反心理严重”,其主要特点是“不服管教”.一些同学不再虚心接受老师、家长的批评,开始顶撞,甚至驳斥、嘲笑师长,对于父母、老师不让做的事,他们越是起劲,倾向于“对着干”.

  • 标签: 亲子关系 初中生 教学设计