简介:简捷式与标准式回归系数的数量关系□文/唐建荣(一)最小二乘法或称最小平方法,是理论界倍受推崇的统计估计方法。一般认为,由最小二乘法拟合的曲线是最理想的趋势线。该趋势线满足以下二条件:(1)原数列与趋势线的离差平方和最小,即:∑(Yt-Yt)2=min...
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简介:文章采用多元统计分析方法中的因子分析法对中国目前54只封闭式基金业绩进行了综合评价,揭示出各基金、各市场和各基金管理公司在基金业绩上的差异及其原因,并进行了理论分析。
简介:这项课题,去年11月8日报自治区党委、政府后,2007年11月13日,自治区党委书记陈建国批示到:“本文对我区发展目前存在问题分析是实事求是的,所提建议也很好。请各位常委、政府副主席,结合学习十七大精神,认真研究,深入思考,抓好大事要事;奋力推进跨越式发展,为与全国同步实现小康目标(2020年人均水平达到当时全国平均水平)而努力奋斗!”
简介:模块式教学法是融高职教育培养目标需要、教材内容建设和教学方法研究与应用三位一体的教学模式。该法从教与学两个方面进行开发与研究,根据不同专业可以设计不同模块,所以它在教学操作平台上是一种可塑性很强的双向式教学方法,有较广阔的生存、发展空间。
简介:班主任在管理班级时应处处要运用自己的智慧和技巧,笔者所运用的管理方式就是“驾照式”管理制度.这一管理制度在运用中更要注意智慧和技巧.
简介:经典的基金业绩评价方法是在收益率服从正态分布假设下构建风险指标,该指标或者高估风险,或者低估风险。可引入稳定分布来描述收益率,并利用稳定分布,构建风险调整的基金业绩评价体系,并利用该体系对我国开放式基金的业绩进行评价。
简介:实现县域经济跨越式发展是青铜峡市解决近期和长远发展中一些实际问题的根本选择。把经济社会发展的实际情况,作为基本的毫足点,充分挖掘青铜峡市区位交通、人力资源、工农业发展基础、相对丰富的电力资源等诸多优势,抓住机遇,全力推进青铜峡县域经济的健康跨越式发展。
简介:苏南是我省经济发达地区,但在发展中遇到了产业布局雷同,体制改革有待深化,人才资金要素聚集能力不强等问题。本文对苏南今后实现跨越式展提出了建议。
简介:采用文献资料、总结归纳法等对体验式教育概念、教学过程给予介绍,从高校体育教学特点和体验式教学的作用维度入手,得出将体验式理念融入高校体育课程教学之中是可行的结果。笔者结合体验式教学的过程和高校体育课开展中的些许问题,提出体验式教学理念中高校体育课程开展中的策略及其相关注意问题。旨在提高高校体育课程教学的效率和学生学习的乐趣。
简介:针对中国股票型开放式基金收益波动中是否存在杠杆效应的问题,在对该类基金整体及所选取的三支具有代表性的单个基金分析的基础上,运用一个带杠杆效应的SV模型对其收益的波动性建模,并利用MCMC方法对模型进行参数估计。结果显示:不同于一般对股票市场的研究结论,无论股票型开放式基金整体还是单个基金,其收益率序列的波动中均不存在显著的杠杆效应。
简介:日前,美国著名商业物业投资公司及管理企业铁狮门集团与滨海新区于家堡金融区城市运营主体公司天津新金融投资公司签署合作协议。铁狮门集团将投资超过60亿元人民币开发于家堡金融区一期的五个地块,其中包括开发滨海新区地标双塔建筑。
简介:天津市第一次经济普查表是在市经济普查领导小组办公室组织各有关部门,经过反复研究、论证和试点,并征求有关方面及专家意见基础上设计形成的。它所涵盖的内容能够全面反映我市第二产业和第三产业发展的规模、结构和效益,为研究制定我市国民经济和社会发展规划,大力发展区域经济,加快实现“三步走”战略目标和五大战略举措提供基础信息和决策依据。
简介:在迎接改革开放30周年和喜迎建国60周年之际,具有光荣革命传统的宁夏回汉各族人民,正在新的历史条件下,继承和发扬孕育并形成于宁夏的六盘山精神,继续解放思想、推进跨越式发展,夺取全面建设小康社会的新胜利。
简介:非常的高兴,参加我们这次统计文化成果展。首先,我代表省统计局党组、局领导、省局的全体干部职工,对专程来参加这次活动的各个市的同志,还有兄弟系统的同志,表示热烈地欢迎。
简介:筹备已久的中国统计教育学会第四次会员代表大会今天在成都召开了。参加这次会议的有来自全国各地的近二百位专家、学者,他们中有的是从事统计教学的老师,有的是从事统计业务工作的行家。大家相聚在一起,共同研究和探索统计教育改革和发展问题,共同商定和选举中国统计教育学会第四届领导班子。在此,
简捷式与标准式回归系数的数量关系
广西沼气建设实现跨越式发展
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园区战略实现跨越式发展的必由之路
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“驾照式”管理与班主任的智慧技巧
利用稳定分布构建开放式基金业绩评价体系
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加快南昌高新区发展步伐实现江西高新产业跨越式发展
天津市第一次经济普查表式设计主要内容、采用标准简介
论六盘山精神——大力弘扬六盘山精神 强势推进跨越式发展
杜昌祚局长在“诚信鲁统”统计文化建设书画摄影作品成果展开幕式上的讲话
章国荣同志在中国统计教育学会第四次会员代表大会开幕式上的讲话