简介：良好的心理素质和精神状态是保证学生上课最佳效果的基础，兴趣是一个人力求知识、研究获得和爱好某种事物的稳定倾向，是认识和参与一切活动的巨大动力，使人的主动性、积极性得到最大限度的发展。要提高学生学习的热情，应不断地从各方面激发、培养学生的学习兴趣，设法创造多样化的教学方法，把体育教学变成灵活多样、富有情趣的活动。不仅要求学生“学会”，更重要的是培养学生“会学”的能力。使课堂教学生动活泼，既掌握体育的基本知识和技能，又达到锻炼身体的目的。

简介：新一轮的课程改革不断推荐和深入，作为三维目标之一的情感目标在体育课中逐渐被重视。研究情感目标的实现情况和影响因素，有利于体育课情感目标更好地实现。研究结果表明：广州市大部分小学生体育感情目标处在接受和反应初级层次水平；在较高级的价值化和自我实现的情感目标层次表现出男生明显优于女生；小学生本人的个性心理特征、教师的人格特征、体育课的教学内容、体育课的组织形式四个因素是影响小学生体育情感目标实现的最主要因素。

简介：采用文献资料、问卷调查和数理统计等研究方法,对扩招前和现在山东省本科院校公共课体育师资进行调查、分析和研究。结果表明：与扩招前相比教师严重紧缺,师生比例严重失调,年轻教师比例明显增加,学历结构有一定改善,教师的专项结构失衡。建议：加强教师的政治思想修养,适当增加教师的数量,加大培养高等体育教育人才的力度和青年教师的再教育,改革职称评聘机制,促进交流、实现学校间人才的平衡配置。

简介：以构建现代化高校体育课程内容体系为目的，采用文献资料、专家访谈、社会调查、比较分析等方法，在系统分析了发达国家的成功经验和现行我国高校体育课程内容利弊得失的基础上，紧紧抓住全面提高大学生整体素质这个脉搏，科学提出了构建现代化高校体育课程内容体系的有效途径和方法对策。

简介：本文在总结体育课程改革实践的基础上,结合现代课程理论,运用文献资料、专家咨询、经验总结等方法,将体育课、活动课、课外体育俱乐部活动通盘考虑,整体优化设计学习目标、学习方式、学习单元,实施相应的学习组织形式、学习评价。从夯实基础、提高兴趣、形成技能、培养习惯方面着手,以期探索出培养学生体育自主发展能力的有效途径和方法。

简介：运用文献法与分析法,阐述体育课堂教学人本理念的内涵。体育教学改革坚持以学生为本的指导思想在教学实践中遇到众多诸如体育教育目标实现、理念误读及评价主体合理性等实际尴尬与阻力。辩证地看待这些问题,有利于正确解读与执行体育教育改革中的方针与政策,发挥体育教育的功能。

简介：文化的核心是价值观的问题。吸纳文化多元的理念,对传统与现代女子体育课程价值取向的重新审视,从文化层面剖析女子体育课程发展的路径,形成女子体育课程文化建设的基本思路,尝试对课程深层结构的理性思考均具有重要的现实意义。

简介：当前大学生道德状况令人堪忧,普遍缺少道德美感,大学生体育课蕴含着丰富的道德教育的资源,是高校德育内容和形式的创新。本文将以身体美与道德善的结合为线索,以审美情感为切入点,试图选取健美操训练法和体育舞蹈训练法来探索体育与德育结合的途径,从而提高高校德育的实效性。

简介：随着世界经济、教育和科技的高速发展，现代奥林匹克运动已走过了一百多年。在这其中，竞技运动不断发展壮大，由最初顾拜旦所提出的没有政治化、商业化、职业化的奥林匹克理想，也逐渐接受了政治、商业与职业。与此同时，过度的商业化和过分的职业化，以及教育的弱化，使得鲜明的奥林匹克理想暗淡下来，从而阻碍了竞技运动的健康发展。另一方面，伴随着科学革命——工具理性的高扬，科技教育日渐成为高等教育的主题，体育院校也不例外，而作为价值理性的人文教育，却受到冷落，从而导致了更多的体育大学生在逐渐“异化”的竞技运动的影响下，缺失了人文精神。

简介：唐代是中国历史上一个相对开放、自由、多元的朝代，其活跃的经济、多元的文化、多民族的相互融合，为唐代文化的繁荣注入了新的活力。唐朝的文化已不再是传统意义的汉文化，而是融农耕文化、游牧文化于一体的新文化。唐代文化的多元性、开放性表现在文学、绘画、书法、建筑、体育等各个领域，其较之前的魏晋南北朝文化和之后的两宋文化，更呈现出蓬勃的生机和独特的魅力。

简介：

简介：全新防火墙、高清摄像头……前段时间,羊村的安保设备再次升级,这让生活其中的小羊们都舒了口气。“哈哈,灰太狼敢要再来的话,一定被打得落花流水啦。”

简介：外语教学要遵循语言发展的自然规律，大学外语听力课程的教学目的正是运用这一规律培养学生听的能力并兼顾口语的能力培养。

简介：生命教育势在必行。高校专业课教学中蕴涵着丰富的生命教育资源。由于具有渗透性的特点，在专业课教学中进行生命教育，不仅是必要的，而且也是切实可行的，它可以通过教师自身因素、结合专业特点、挖掘教材内容等途径实现。

简介：语言是文化的载体,文化是语言教学最直接的根基.英语教学,不应被看成只是语言教学,而是与人类知识和经验传承相关的文化教学,要注重挖掘社会文化内涵、恰当地导入思维文化、语词文化和习俗文化等主要内容.教学中应遵循实用性、阶段性和兼顾性三原则,加强对英美文化内容的介绍和了解的同时重视中国文化的英语表达,不断扩大跨语言与跨文化交际活动的范围,从而推动中国文化走向与世界文化交流融合的新阶段.

简介：进入新世纪以来，上海根据全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的要求，将逐步完善社区体育设施作为建设文明社区的重要载体，基本形成了覆盖全市各社区的全民健身服务体系，对促进上海城市文明程度的提高和满足市民体育健身的基本需求起到了极大的推进作用。

简介：对高等学校的“两课”教学，各方面都寄予很高的期望：要帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观和道德观，要解决学生的实际思想问题等。但是，学生对“两课”的态度却不容乐观。许多大学生对“两课”的教学采取排斥的态度。其中一个重要原因就是大家普遍认为“两课“教学理论性强，枯燥。事实上，”两课“充满了趣味，本文从民间观念与“两课”、古典诗词与“两课”、逻辑知识与“两课”、人物故事与“两课”、文学作品与“两课”等五个方面对“两课”教学中的趣味性因素进行分析。

简介：教学方法的改革,是提高教学质量的关键。目标管理可作为一种先进的管理方法,引入到高校教学当中,以使学生目的明确地参与教学活动。可提高学生学习的积极性,活跃课堂气氛,达到更好的教学效果。

简介：当今社会是一个竞争的社会，也是一个合作的社会。无论从人的社会性到人自身的发展，从现实的人际关系的变化到国际竞争的态势及其对教育的影响，还是从我国教育的实际需求，无不体现出合作与竞争的紧迫性和重要性。因此，对于学校体育工作者来说，要让学生做21世纪的新人，要适应社会的发展，如何通过体育教学来培养学生竞争与合作意识非常关键。本文主要从竞争与合作的关系、体育教学中学生竞争与合作意识的培养以及在体育教学中进行竞争与合作应注意的问题等方面进行论述。

简介：江泽民总书记多次强调：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。”树立全民族的创新意识已经成为当前教育改革发展的方向。中学思想政治课在这一形势下，积极探索课堂教学中实施素质教育的有效途径，培养学生的创新精神，切实提高教学的针对性和实效性，是适应教育改革形势发展的必然选择。结合平时教育实践的心得和教学改革的探索，笔者谈谈在中学思想政治课中要真正实施创新教育的几点看法：