简介:健全机制。浙江省公安厅先后制定出台了《应急警务保障基本预案》《应急物资储备管理规定》等一系列规定。建立健全应急保障机制,一旦发生应急事件,视情分别成立省、市、县三级应急警务保障组,搭建调度协调、经费保障、装备保障、医疗保障、运输保障、机动备勤等六个作战单元,对应急装备物资仓库建设、储备和调用等方面的要
简介:自2005年思想政治理论课"05方案"实施以来,思想道德修养与法律基础成为了面向普通高校学生几乎唯一的法律普及课程。对国内340所高校941名学生的抽样调查结果显示:法律基础教学在提升大学生法律意识和法治观念方面发挥了十分积极的作用,高校学生对社会法治状况的认可度普遍高于社会平均水平。学生的法律意识状况呈现出明显的年级特征。学生对学校在法律普及方面的作用评价较好,但对思想道德修养与法律基础课的普法作用缺乏较为普遍认同。面对高校法律基础教学的多重困难与矛盾,法律基础教学应体现与思政教育相结合的整体教学观,应更加突出权利本位教育,并在师资知识背景多样化和教学方法上积极予以应对。
简介:随着自媒体交流、维权、动员、参政、监督等功能的进一步深化,“被时代”现象对青少年社会化进程带来的影响在日益强化.其正面影响是利用网路表达诉求;关注社会关心民情;网络监督推进政改.负面影响是语境负面,以偏盖全;不易查实,极易扩散;随意夸大,诋毁政府.直面“被时代”现象,应该使青年充分认识到:“被时代”现象体现了政府开始更加关注民意、关注民生;说明了中国越来越民主,老百姓可以发表自己的看法,政府有关部门在接受老百姓的意见;折射出人们权利诉求在觉醒,也正在督促政府有关部门改进官僚主义作风.剖析“被时代”现象,在深层次上,应该进一步引导青年:理性看待事物,认清事物主流;善意利用网路,关注青年成长;防止愤青语感,化解消极情绪.
简介:<正>一、当代大学生违法犯罪的类型分析分析当代大学生违法犯罪的类型,是研究当代大学生违法犯罪的特点,原因以及预防与控制的对策的前提,意义十分重大。为了增强研究的科学性,笔者分析了我国八十年代以来大学生违法犯罪的案例137个,共涉及到182名违法犯罪的大学生(包括团伙犯罪者在内,基本情况见下面附表一、二)。当代大学生违法犯罪的表现形式复杂,种类繁多,从笔者所分析的137个案例来看,大致有盗窃、盗窃杀人、抢劫、抢劫杀人、诈骗、赌博、贩卖淫书淫画、强奸、轮奸、奸淫幼女、流氓淫乱、恋爱杀人、恋爱伤害、嫉恨杀人、嫉恨伤害、诽谤、放火、拘禁、反革命集团、反革命宣传煽动等20种。从违法犯罪的不同动机出发,可以把当代大学生违法犯罪的类型分为财产型、性罪错型、报复型和政治型四种。