简介：高素质应用型政工人才特征模型主要是再现政工人才的知识、能力、素质规格等本质特性与内在联系,是进行人才培养顶层设计工程中重要的基础性课题。一、高素质应用型政工人才特征模型的建立1.高素质应用型政工人才的界定建立高素质应用型政工人才特征模型,首先要对其概念进行界定。

简介：作为一门新兴学科，健康保险学专业近年来为社会培养了大批人才，也为人寿保险业的快速发展与社会的全面进步做出了应有的贡献。然而，多年的实践经验表明，该专业在应用型人才培养模式方面，还存在许多需要进一步完善和改进的地方。为此，各院校首先必须确立明确的培养目标，并在此基础上创新培养机制与实施方式，从课程体系、培养方案、教学大纲与教材建设、师资建设、培养途径等五个方面出发，构建个性化且具有鲜明学科特色的人才培养模式。

简介：我国经过多年的经济快速发展,目前已经进入到人才需求的高要求期。如何培养出能够适应社会需求的市场营销专业应用型人才,必须从构建其实践教学体系着手。本文分析了高职市场营销专业应用型人才教学体系中存在的问题,提出要遵循一定的培养原则,进行全方位的教学方法改革,才能完善市场营销专业实践教学体系,使学生在日益激烈的市场竞争中获得更好的发展空间。

简介：现代教师专业化设计的改革模式是培养学生的重要条件。随着社会转型发展,企业对专业人才需求呈现出多元化的发展态势,培养应用型人才,迫切需要教师专业化水平设计是高校发展的迫切问题。新的教学设计模式的专业教育中如何发挥教师在教学中的功能和角色作用,实现现代的教学理念,应对教师专业化设计上的改革,就势在必行。本文试图以专业教学中注重教师专业化设计为基础,培养"双师型"教师,加大案例教学,不断提高学生的实践技能。如何适应新的教学设计模式,树立教学设计实践思想和教师专业化设计的应对策略是教师在培养学生在专业教育中所具备的基本素质。

简介：司法警官院校承担着为监狱劳教事业输送高素质人才的重要使命。但是，当前司法警官院校的人才培养模式存在着一些弊端，不能适应时代发展对培养具有较强创新精神和实践能力的人才目标的需求。司法警院校应用性创新人才的培养，应当变革教育思想和教育观念，积极稳妥地实施全方位的教学改革。

简介：转型期公安院校人才培养模式存在创新人才培养目标不清楚、师资力量薄弱、专业设计不合理等问题。引进工作过程教育理念，构建基于工作过程系统化的人才培养模式，这对于解决公安院校人才培养模式存在的问题，构建转型期“应用型”人才培养模式具有重要意义。

简介：目前,地方本科院校应用型法治人才培养普遍面临着比较突出的问题：办学定位的犹疑累及人才培养方案的制定和实施,师资队伍建设还不能满足应用型法治人才培养的需要,课程体系僵化的问题仍然没有得到明显的改观,实践教学难以取得突破性进展。为此,亟待推动培养机制的改革和创新：一是高校和实务部门联合制定科学的人才培养方案,二是建设与应用型法治人才培养相适应的高素质师资队伍,三是构建理论知识传授和实务技能培养相均衡的课程体系,四是切实解决影响实践教学效果的各个环节和方面存在的问题。

简介：独立学院的公共选修课是教学计划中的重要组成部分，它的开设目的在于拓宽学生的兴趣与爱好，促进各种知识的相互融通与渗透，全面提高学生的综合素质，从而促进应用型人才培养目标的更好实现。然而，公共选修课的教学质量管理与监督一直是一大难题。本文从当前独立学院公共选修课的开设现状着手，进一步分析教学管理部门在管理过程中所存在的问题，试图从中找出措施和对策。

简介：应用型创新人才的培养是时代的需要，是社会治安形势的迫切要求，也是提高公安队伍战斗力的重要人才支撑和智力保障。因此，地方公安高校必须进一步转变观念，加强课程体系、教学内容、教学方法与手段、考核评估方式及教学管理等方面的改革，为公安培养应用型创新人才服务。

简介：为推动公安院校向应用型转变,把办学思路真正转到培养共和国公安应用型人才上来,专业课程也要向应用型转变.文章对道路交通管理工程专业《道路交通控制》课程进行应用型教学改革,遵从过程改革是核心、内容改革是龙头、师资建设是关键、实践条件是保障四个主要方面进行改革,在课程教学设计、教学内容、教学方法手段、学生考核体系建设方面进行改革,尤其将原来教学内容进行重新组织,进行模块化教学,针对不同的模块内容采用不同的教学方法和手段,能更好地贴近公安一线实战,培养公安院校高素质应用型人才.应用型课程建设是一项系统性、综合性、长期的工作,实际改革过程中还存在一些问题需要慢慢解决.

简介：依据高职教学实践及理论研究，改革培养应用型本科高等数学教学的基本内容和方法，采取数学基本理论和实践的教学方式，实施分层教学、分流培养的教学模式，数学教学要体现服务功能，实施专业化，加强数学教师专业化建设。

简介：本研究采用问卷调查与访谈的形式,旨在调查研究在大学英语教学中,学生对自主合作学习方式的看法与他们在进行自主合作学习过程中所采取的具体学习策略。调查表明,学生对自主合作学习基本持肯定与支持的态度,文史类学生与理工类学生在进行自主合作学习中所采取的管理策略方面存在较大差异。教师应加强对学生在自主合作学习中元认知策略的培训与引导。

简介：加强和推进大学生创新创业教育工作,既是贯彻和落实党和国家＂大众创新、万众创业＂战略部署的重要体现,也是深化高校人才培养模式及教育领域综合改革,培养高素质应用型人才的重要举措,应用型本科转型试点院校应积极加强和推进大学生创新创业教育工作。

简介：理论教学使学生具备一定的专业理论知识,而专业实习,特别是顶岗实习能给学生一个实际操作的机会,一个专业素养和职业素养全面提升的机会。但现阶段由于学生的不认同、实习基地缺乏和培养方案等原因,使顶岗实习还没有形成良性循环。在顶岗实习期间,学生呈现出了或多或少的思想情绪,使学校和企业都很难组织学生顶岗实习。本文结合食品学院2010级大三学生顶岗实习的经验,针对学生在顶岗实习过程中思想工作方面存在的问题进行了分析,并针对问题提出了正确的方法和途径来提高顶岗实习的质量。

简介：学科建设、专业建设、课程建设是高等学校的三个基本建设,三者具有内在的联系与共同的基础,同时又存在区别与各自的侧重点.应用型本科院校一体化建设的必要性源于推动了新建本科院校向应用型本科院校转变,强化了本科教学在大学中的地位,促进了教学与科研相互融合,提升了专业办学水平和竞争力;其建设的可行性源于三者之间的内在联系.实现一体化建设的目标,真正使学科建设、专业建设、课程建设有机融合,必须树立一体化建设理念,着眼于体制机制建设.

简介：习近平总书记于2015年11月10日在中央财经领导小组第11次会议上首次提出“着力加强供给侧结构性改革”后，“供给侧结构性改革”成为我国经济社会领域的热点话题，其核心是“旨在引导供给侧压缩过剩产能，淘汰落后产能，调整供给结构，促进产业结构转型升级，建立与需求侧相适应的新平衡。”

简介：

简介：供给管理对我们来说并不陌生.我国传统的社会主义经济管理模式就是供给管理.但决不能因为传统体制带有某些弊端而否认供给管理.近年来,有些人把更大的兴趣转向了研究宏观需求管理理论,却忽视了供给管理理论的研究,这是不妥的.我们认为,供给管理是从微观管理到宏观管理的多层体系,它是以供给为管理对象,着力于通过改善供给效益、优化资源分配来加快经济发展,扩大供给能力,实现供需平衡的管理系统.它对国民经济的发展同样会起到有效的管理作用.传统供给管理模式之所以失败,主要是因为它是建立在产品经济基础之上的,而我们所强调的供给管理则应该是建立在商品经济基础之上的.本文正是在这个基点上,对我国的供给管理问题作以分析.

简介：依据合肥通用职业技术学院的办学实践,提出了高等职业教育必须树立主动适应市场需求,培养高素质技能型人才的观念,并以此为指导,对具有高职特色的人才培养新模式进行了探索.

简介：一是以杭州北部人力资源服务市场为平台，开展人才引进与培养。充分发挥人才市场优化人才配置，引导人才集聚作用，收集、发布人才需求信息，开展求职推荐、技能培养，建立技术人才数据库，提供技能鉴定、考务报名、学历教育等服务。目前已为1000余名人才开展鉴定、报名服务，提供岗位信息6000余个。