简介：

简介：编者按习主席在中央军委扩大会议上强调,保证党对军队的绝对领导,关系我军性质和宗旨、关系社会主义前途命运、关系党和国家长治久安,是我军的立军之本和建军之魂。连日来,省军区系统各级

简介：理想信念教育是思想政治工作的核心内容，部队院校学员既是一名大学生，同时又是一名军人，他们是否具有科学的理想、信念、信仰，将直接关系到现阶段和将来部队的发展壮大。通过优化课堂教育内容、优化活动载体、解决思想问题和解决实际问题相结合等手段和方法，不断提高理想信念教育的实效性。

简介：近年来，广州军区驻鄂某预备役师党委深入贯彻落实科学发展观，着眼履行担负的使命任务，注重抓学习强素质，抓训练促能力。抓落实求发展，充分发挥了党委的核心领导作用，确保了部队各项工作有序推进，部队全面建设稳步提升。师先后被总部和军区表彰为“预备役军事训练先进单位”、“政治工作先进单位”和“人才队伍建设先进单位”。

简介：培养有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”新人,是我们的办学宗旨。在改革开放的新形势下,搞好思想政治工作是摆在全体教育工作者——特别是班主任面前的一个重要职责。因改革开放不断深入而不可避免释放出来的负面效应会对大学生产生全方位的冲击,如果我们的思想政治工作仍沿用陈旧的方法,生搬硬套,空谈理论、大道理,就不可能有效地帮助大学生树立坚定的共产主义信念。为此,本文根据自己几年来开展班主任工作的经验对此作些探讨。1认真研究和把握当代大学生心理特征

简介：1941年1月14日,在皖南事变中的新四军处于最危急关头,饶漱石要叶挺下山与顾祝同谈判。叶挺说:“在这样的情况下,与他谈判根本没有条件。我是坚决不能去的。大革命失败后,我离开党已经十年;这是一个惨痛的教训。我是深刻记取的!”饶漱石劝逼他说:“不是你自己要去的,是党派你去的。我自应向党中央报告……”叶挺只好说:“如果是党派我去,我就服从。”于是,叶挺带了叶育青、叶钦和等几名随从下山与国民党谈判,随即被无理扣押。

简介：党的十七大报告明确提出，科学发展观是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现。笔者认为，其世界观意义集中体现在：紧紧围绕为什么发展、为谁发展和靠谁发展等根本问题，从发展的价值论、目的论和动力论等层面，创造性地丰富和拓展了马克思主义的发展理论和实践。

简介：2016年9月22日,＂信念·精神·传承——纪念红军长征胜利80周年大型馆藏文物展＂将在中国国家博物馆开幕。与以往展览不同的是,在这里,没有声光电做出来的宏大景观,没有为了完整勾勒长征历史不得不铺满展板的照片,只有精心挑选的近300件文物。它们当中,很多都有确切的流传经历,有感人的红色故事。

简介：随着社会的发展,个人所掌握的闲暇时间越来越多,闲暇教育也越来越为人重视.其实追溯历史,闲暇教育思想源远流长,梳理前人对闲暇教育的认识能使我们更好地理解闲暇教育.

简介：1982年4月南大西洋爆发了一场第二次世界大战以来规模最大的海空战——英阿马岛之战。这场现代化的局部战争引起了国际社会的广泛关注。外国军界人士、军事评论家和我国军事研究人员纷纷著书立说,就马岛战争的历史背景、战略指导、作战思想、海陆空三军作战、武器装备、战争动员、情报侦察、军事训练、战备措施、后勤保障、先进武器的使用、人与武器的关系等诸问题提出各种看法,探讨这场局部战争的经验教训。尽管战争结束已有多年,但马岛争端至今未得到解决。因此,重新回顾这场战争爆发的原因、探讨马岛之争的由来及战争给人们的启示不是无意义的。

简介：人类社会的发展自始至终离不开权威,权威——几乎从人类一产生就成了维系人们之间关系、调整社会秩序的一种重要力量.近现代社会中,法律,特别是宪法权威地位的确立与否更是衡量文明、法治社会的标志之一.

简介：新疆的宗教特点：一是宗教信仰的广泛性；二是宗教信仰的多元性；三是与国外宗教联系的密切性。系统研究新疆民族宗教特点，对搞好民族宗教工作，促进地区经济发展与社会政治稳定具有重大现实意义。

简介：兵团文化继承和发扬了历史屯边文化的传统,但是它与历史的屯边文化又有着本质的区别,它是以军旅文化为主轴的多元多层文化圈的交融与重组,具有独特文化结构特征,其核心是兵团精神。

简介：随着我国教育办学体制的改革,在义务教育之外的教育主体与受教育者之间形成了有偿的教育契约关系,双方成为法律地位平等的契约当事人.有偿教育契约关系既受教育法调整,又受合同法的调整.对教育主体和受教育者发生的纠纷,应当依据这两个部门法的规定进行处理.

简介：退伙，是基层单位伙食账目管理中经常发生的一项业务，涉及面宽，数额较大，直接关系到官兵的切身利益。据我们调查统计，某部基层伙食单位年度平均每月退伙达到11人次以上，平均每月退伙金额达到1650元以上。由此可见，对退伙进行规范管理，应引起高度重视。

简介：本文肯定王粲在《爵论》中对军功爵制盛行时的逐级赐爵制及对商鞅变法时指明＂客卿＂也是爵名的深刻认识;认为曹操在建安二十年爵制改革时所建立的六等新爵制,实际是正式废除了二十级军功爵制。本文指出军功爵制的废除原因有三：一、军功爵制逐渐变质,由反对贵族世袭制演变为贵族世袭制,失去了进步性;二、军功爵制贬值,由待遇丰厚演变为空虚的荣誉头衔（列侯、关内侯除外）,不为得爵者所重视;三、军功爵制失去经济基础,变为空壳,难以继续存在。

简介：武装起义“是革命斗争发展到了最高峰的一种群众武装推翻反动阶级、夺取政权的直接行动。”中国式的革命道路是农村包围城市,武装夺取政权。怎样才能实现这一点呢?这只有依靠在各地武装起义基础上建立的红军来巩固和扩大根据地、深入进行土地革命来完成。周恩来早在大革命时期,就预导了著名的上海第三次工人武装起义;大革命失败后,他又领导了震惊世界的南昌起义,打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。以后,他又作为中央军委的领导人,指导了一系列地区的武装起义,并曾代表中央处理过广州起义的善后事宜。在党的六大和延安整风期间,周恩来曾从总结党的历史经验的角度总结过党的历史上许多著名武装起义的经验教训。周恩来关于武装起义的革命实践和理论阐述有着丰富的内容。本文仅就自己的粗浅理解略述一二。

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简介：毛泽东军事威慑思想是在中国革命战争特殊的历史条件下产生的，它的发展经过了一个漫长的历史过程。在这一过程中，形成了十分丰富、完整的内容。在战略上，它主张通过人民战争、统一战线、“一切反动派都是纸老虎”、发展尖端武器等思想体现出来；在战役和战术上，它主张利用战争过程和战争结果制造气势，达到威慑的目的。同时，它还注重创造威慑成功的条件，即增强军事实力、适时转换目标、选择适当的时机等。毛泽东军事威慑思想具有很强的现实意义。它是指导现代战争不可缺少的军事思想之一，为现代战争中我国军事威慑理论体系的建构奠定了基础。

简介：自八十年代中期以来,我国教育界针对中小学片面追求升学率的“应试教育”存在的弊端,提出了素质教育.经过近十年的呼吁、实践,素质教育由一种理论观点而成为我国教育的一种指导思想.《中华人民共和国国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景纲要》明确规定:“改变人才培养模式,由‘应试教育’向全面素质教育转变”就意味着素质教育已成为我国现在及下个世纪教育改革发展的总目标.然而直至目前教育界一些人士对于什么是素质教育,素质教育能否施实,提“素质教育”是否合适等问题仍然处于模糊认识状态.为此,本文就是素质教育的有关问题作些理论阐述,供大家参阅借鉴.