简介：本科教育是新型军事人才培养的起点，对学员的一生和部队的发展具有奠基作用。本文拟从武警部队确立本科教育的高起点、增强本科教育的针对性、营造本科教育良好氛围三方面，探讨如何提高本科教育质量。

简介：警地联合办学，对武警部队初级指挥院校来说是一个新生事物，是武警部队初级院校改革发展的需要和加速培养复合型人才的必由之路。只有科学筹划、精心组织，严把教员选聘及管理、教学组织、质量监控等环节，才能确保本科教育质量。

简介：

简介：本研究运用新疆2006-2014年的省级数据,基于新疆教育质量视角建构了新疆学前教育质量发展的评价指标体系,描述了新疆学前教育发展水平状况,分析了影响新疆学前教育质量发展的主要因素.研究发现九年间新疆学前教育发展水平极为不稳定,影响新疆学前教育质量发展的主要因素有人均国内生产总值（GDP）、城乡居民消费支出和少数民族人口占比.据此,本研究认为应进一步加大新疆学前教育的投入力度,同时引导和培育文化市场以提升新疆学前教育质量发展;提高少数民族人口的文化素质以提升新疆学前教育质量发展.

简介：胡主席提出的"紧贴时代发展、紧贴使命任务、紧贴官兵实际,进一步改进创新思想政治工作"重要论述,为部队思想政治教育创新发展和有效开展提供了新的遵循、指明了新的方向。预备役部队寓军于民、军地结合,预任官兵亦兵亦民、融于社会,在思想上、行为上较现役军人有着不同的特点。山西太原某预备役高炮旅在实践中感到,预备役部队开展思想政治教育,应着力在以下三个方面下功夫。

简介：为提高民兵预备役部队开展思想政治教育的授课质量和水平，进一步增强教育实效，促进年度教育内容落实，总政群工办日前下发《关于组织编写和评选民兵预备役思想政治教育精品刊授教案的通知》，要求组织省军区系统和预备役部队政治领导研究编写系列教案，定期在《中闭民兵势杂志和各军区民兵刊物刊登，并于年底进行精品教案评选。

简介：贵州省独山县人武部党委坚持聚焦强军目标，以教育实践活动为载体，以“四新”建设为抓手，积极探索军民融合武发展的方法路子，不断拓展民兵编组新兴领域，构建新型民兵力量体系，破解民兵训管难题，实现了新质战斗力的快速提高，先后多次组织民兵执行抢险救灾、应急维稳、植树造林等任务。

简介：近期,我们围绕＂如何根据不同类型、不同层次人员实际确立思想政治教育目标＂这个课题进行了调研。总的感到,近年来思想政治教育坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想领航定向,用党在新时代的强军目标凝心聚力,为推进部队建设发展提供了强大精神支撑和服务保证作用。同时也发现,在面对不同类型、不同层次人员确立思想政治教育目标上还存在一些问题,主要表现为＂四个不够＂：一是目标高远,紧贴官兵不够。

简介：长期以来，学生的情感发展被教育者所忽视。目前教育技术学学科定位仍处于争论阶段，而其自身较明显的技术外观又往往使专业学生对该学科的理解和认识产生不同程度的偏误。但需要明确的是，学生接受专业教育，既要学习认知层面的专业知识，更要明确以价值观为代表的专业情感目标。可以认为，忽视了专业情感目标的教学是畸形的教学。本文从罗杰斯人本主义理论的视角出发，分析了构建基于QQ群的情感目标教学环境的设计方案，旨在促进教育技术专业的健康发展。

简介：如何围绕院党委“以教学为中心，以科研为先导，推名师、出名著、办名刊、创名校”的工作思路，努力实现“武警一流，全军名牌”的奋斗目标。这是需要每个教职员工以实际行动来回答的紧迫课题。

简介：士兵仍然是美国陆军最重要的资源。士兵是陆军转型的基础，并将成为目标部队的核心。为了实现目标部队构想，单个士兵和小分队必须具备无与伦比的作战能力。他们必须能够同“未来战斗系统”(FCS)和数字化战场实现无缝连接。在目标部队中，上至每一级作战部队下到徒步单兵都必须拥有先敌发现，先敌行动，并取得决定性胜利的能力。为了具备这种能力，就需要对单兵装备进行大量技术投资，并把士兵作为一个系统，对其需求和采办进行有效的管理。

简介：教学目标管理是教改的主要内容之一.我们就教学目标管理的一些问题作初步探讨.一、实行教学目标管理势在必行在长期的教学研究中,我们感到制约着教学质量提高的诸多因素中,除教师素质的高低,教学经验的多少外,其中一个重要的因素就是教学目标的盲目性.尽管有教学大纲作依据,有教学参考书作指导,但多数教师还远不能正确领会教材的编排意图及目的要求.因而在制定课时计划,拟定教学要求时,往往出现主观随意性,任意拔高教学要求.而更为普遍的则是教学

简介：<正>天津市滨海新区在深化改革中涌现出大量科技型中小企业,驻地某预备役高炮团主动适应这一变化,将科技型人才编入团队,夯实了生成战斗力的基础。"牢记强军目标、献身强军实践"主题教育活动开展以来,该团始终坚持用强军目标引领方向、凝聚力量、推动发展,官兵争做强军"追梦人"、争当兴军排头兵的政治热隋得到极大激发。强军号声急,召唤我向前"在近代中国半殖民地半封建的屈辱史上,1842年的《南京条约》、1858年的《天津条约》、1860年的《北京条约》和1901年的《辛丑条约》等

简介：民兵思想政治教育是保证民兵政治坚定、道德纯洁,打牢民兵政治思想基础的关键环节。新形势下,要针对民兵思想政治教育存在的难题,坚决克服一种情绪,积极协调两方面关系,切实选准三个时机,扎实突出四项内容,多法并举,多管齐下,全面提升思想政治教育的质量和效益。

简介：贵州省遵义县人武部认真贯彻落实强军目标要求，大力加强“打仗型党委”建设和民兵遂行多样化军事任务能力训练，分层次分类别，组纵不同课目的综合演练。2013年承办的“遵义军分区民兵军事训练按纲施训现场会”，得到省军区领导和广大官兵的高度评价，为全区部队解决民兵训练落实中的瓶颈问题提供了新路子。

简介：习近平主席提出的努力建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队的强军目标，有着重大的理论价值、实践意义和明确的实践要求。作为装备质量建设尖兵，军代表对此必须深刻理解、牢牢把握，以更高的自觉性、主动性和积极性，全力以赴助推强军目标的实现。

简介：“目标教学”起源于美国的教育家布卢姆“掌握学习法”.1968年他首次提出只要提供足够的时间与适当的帮助,95%的学生都能学习一门学科,达到高水平的掌握的观点,并在七十年代初就得到了社会的承认.这一理论是以群体教学为主的掌握学习思想,它的优点是能大幅度地提高学生的学习成绩,提高教师教好学的自信心,能克服教师讲课的随意性.“目标教学”大致可分为五个阶段:第一阶段是为掌握而学习进行的教学实验前的准备工作阶段;第二阶段是为掌握而定向阶段;第三阶段是进行群体教学阶段;第四阶段是为实施形成性测验阶段;第五阶段是为学生提供矫正教学或拓宽活动并予以小结阶段.

简介：建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，是习主席对军队发展目标的新概括，是一切工作的根本着眼点。确保这一目标的实现，对省军区系统各级纪委发挥职能作用提出了全新要求，必须紧紧围绕强军目标搞准定位，拓展思路，提升抓的起点，扭住抓的重点，踩实抓的落点，切实为部队、民兵预备役建设提供坚强有力的政治保证和纪律支持。

简介：日前，从陕西总队传出令人振奋的好消息，驻守陕北上畛子劳改农场和槐树庄劳改农场的一支队七中队和五中队两个单独执勤点的官兵乔迁新居，另有5个驻守铁路桥隧的中队和单独执勤点的新营房均已竣工，年内即可入住。至此，陕西总队基本实现了“解困工程”及驻监狱部队营房整治的预期目标，

简介：德育目标是整个德育活动的核心、关键所在,高校德育目标存在目标取向上的功利化等三个方面的弊端。高校德育应遵循时代性、人性化、可操作性等三个原则;需在核心层次、弘扬层次、社会层次、个人层次等四个方面进行重新定位。