简介：<正>多年来,班组政治学习一直是困扰我们开展思想政治工作的难题之一。抓一抓就好一点,稍一放松又下滑,很难坚持长久。加上班组长是兼职的,都有自己一摊生产任务,既没有足够的精力,也没有可靠的时间,使班组政治学习不是落实不了,就是流于形式、走过场,因而成为企业思想政治工作的一块“空白”。为了解决这个问题,我们在分析班组现状的基础上,认识到要使班组政治

简介：<正>班组政治学习是企业党委贯彻党的路线、方针、政策的重要途径,在形成企业合力方面起到了不可估量的作用。然而,目前不少班组政治学习所采取的方法和形式欠妥当,产生的学习效果甚微,也普遍不受职工们的欢迎。这些做法归纳起来有以下几种:一是几十年不变的学习制度陈旧。为了使这种制度得以维持,不少单位都制定了职工学习时迟到、早退、请假和不参加学习的惩罚措施,迫使职工在休班时间必须参加。对于这种做法,大部分职工十分反感。

简介：班组安全管理是企业安全生产的第一道防线,而合理、有效的安全管理手段是推动班组建设发展的不竭动力。如何做到管理手段的务实创新,笔者认为,班组长不妨从以下"五个小"入手:树立"小楷模"。在班组里选拔素质高、能力强、业务精、能

简介：

简介：<正>自1997年以来,山东莱芜钢铁股份有限公司轧钢厂党委在广大党员中开展了“党员包保班组”活动,促进了班组的建设,夯实了企业的根基,推动了企业的健康发展。实行“党员包保班组”的基本依据有五:首先是为了更好地发挥每一个党员的先锋模范作用,让党员担负起宣传群众、

简介：近日,中国兵器北化集团甘肃银光化学工业集团有限公司三泰公司＂降低液碱蒸发工序含碱冷凝液排放量＂＂提高粗盐水氢氧化钠合格率＂＂降低盐水中过碱量的分析误差＂等三项QC课题荣获2017年度甘肃省质量管理一等奖,成品车间盐水精制组和辅助车间理化组荣获2017年度＂甘肃省质量信得过班组＂称号。

简介：《基层建设纲要》明确提出，基层军官要会搞思想调查、会计划安排教育、会备课讲课、会运用现代化教学手段。这既是基层军官管思想、抓教育的职责所在，也是适应形势任务发展、提高基层干部开展政治教育实际能力的具体要求。那么，基层军官如何才能依据“四会”要求，打造精品教育课呢？结合工作实践，我认为，应从以下五个方面入手：

简介：学生军训军事课教学是对学生进行国防教育的重要形式,具有自身的特点和特殊的要求,如何正确认识和把握其特定教学要求,深刻理解其特定内涵,对探索创新军事课教学模式、促进提高军事课教学质量具有重要理论和实践意义。本文从军事课的课程属性、教学任务、教学内容和教学方法等方面入手,对军事课的特殊性作了深入研究和比较全面的解析。

简介：“说课”对每个教师来说并不是新名词，它作为一种教学管理形式已经在很多学校被普遍采用。所谓“说课”就是教师在备课的基础上，在教学理论的指导下，结合教师、学生实际和教学条件，向其他教师说明本单元或本节课的教学思想和教学设计。它是教师的政治思想、文化知识、理论水平、教学活动的综合实践，有利于全面提高教师素质。通过“说课”完全能够准确地反映出一个教师的实际教学水平和教学研究能力。

简介：形式逻辑课比较抽象难懂，教师在教学过程中要采用多种切实可行的教学方法，充分调动起学生的学习兴趣。本文试从比较教学法、讨论教学法、案例教学法及强化记忆法等方面，论述在教学实际中如何运用这几种教学方法。

简介：音乐课是对学员进行审美教育的重要途径，艺术化的语言表达，影响着教学效果．本文主要从音乐课教学应注重口头语言与体态语言的设计两个方面进行了论述。

简介：本文从教学过程的价值出发，对音乐课教学过程与“教学目的、创造力、新教学秩序”三者之间的关系作了相对客观的分析和论述，说明修正传统教学过程，是新音乐课程标准及新教学秩序的要求，更是音乐教育健康、有序及蓬勃发展的主要途径。

简介：'开一课'2017年9月1日,中国科学院附属玉泉小学2800多名孩子精神抖擞地穿过'童话幸福门',参加了新学期的开学典礼。趣味体育节、丰收采摘节、科技发明节、经济贸易节、英语文化节、欢乐新年节、探索海洋节、踏青远足节、六一学生节、结业电影节,新学期里'十大好玩课程'又要带给同学们无数惊喜了.你瞧,在开学典礼,中国航天科工二院206所的导弹灭火车也来到了校园哦.

简介：开展中国特色社会主义理论体系宣传普及活动，高度重视抓好用中国特色社会主义理论体系武装全军的工作，是胡主席站在国防和军队建设发展全局的高度作出的重大战略决策，也是深入学习贯彻党的十七大精神的核心要求。落实这一重要指示和要求，必须在抓好团以上领导干部这个重点的基础上，着力抓好基层官兵这个“大头”，上好武装头脑的“教育课”，积极推进中国特色社会主义理论体系进入基层、武装官兵、促进工作，努力使每一名官兵都自觉信、自觉学、自觉用。

简介：教学大纲对“武警基层后勤管理”提出的教学基本要求是：紧密联系部队基层后勤管理工作的实际，注意研究解决基层后勤管理的新情况、新问题，及时反映部队后勤管理的新成果、新经验和新规定．不断充实教学内容，适应基层后勤管理工作的需要；加强实践性教学，注重精讲多练，要根据教学内容，结合实际工作进行模拟训练、想定作业，使学员将所学知识在实践中消化、巩固；正确处理重点内容与一般内容的关系，精选讲授内容，突出重点、难点，对一般的内容可在提示后让学员自学。为落实大纲要求，笔者从以下四个环节探讨了“武警基层后勤管理”课教学模式。

简介：高校学生军训中军事课教学的科目设置与时间安排问题,上级已有明文规定,本文所谈只是想结合自己近年来的实践,对此提出一点建议。首先,在军事课教学的科目设置上,国家教委和总参谋部在制定高校学生军事训练大纲确定教育内容时,应给各省市及各学校留有一定的余地,允许各省市和各高校在教育内容上存在差异,允许各高校结合

简介：十八届四中全会作出了关于全面推进依法治国的决定,提出未来的中国是一个走向法治的中国。实现依法治国应该首先遵循依宪治国,宪法是法治国家的根本,也是一切法律得以实施的重要基础。以初中思想品德课为载体,向正处于青春期阶段由幼稚走向成熟的初中学生进行宪法教育,并把宪法教育的精神和内容落实到学校的教学实践中,对全面推进法治国家的建设,践行社会主义核心价值观,以及培养初中生成为合格公民具有重要意义。

简介：建构主义理论强调认知主体的重要性,强调学生是认知过程的主体,是意义的主动建构者,教师在此过程中只起指导和促进作用。基于建构主义理论所实施的英语专业阅读课＂零课时＂模式发现,＂零课时＂模式能够有效地促进学生培养和提高自主学习的能力,但此模式下也暴露出师生定位不准确,学习过程监管不足等问题。

简介：通过改革政治理论课教学模式，跃升教学质量，是提升办学层次、实现本科教学目标的重要环节。跃升教学质量，提高学员理论素养，必须以筑牢官兵理想信念为牵引，为学员搭建能动的思维平台，为学习过程建立科学的评价机制，为教学确立可行的目标原则。

简介：学员的知行统一是评价军校德育课教学实效性的一条重要标准。为避免学员“知”与“行”的脱节，在教学过程中要重点把握以下三个方面：注重教管结合，扩展知行统一的空间；强化实践环节，疏通知行统一的道路；改革考核模式，形成知行统一的育才导向。