简介:摘要中高职衔接教育要坚持实现人才培养主体的一体化是基础,构建面向职业岗位的职业能力分析一体化是根本,建立包含课程设、实习实训要求、教学建议等内容的专业教学标准一体化是重点,实现会计职业核心能力的培养考核评价方案一体化是保障。在中高职衔接教育中,课程模式的有效衔接是保证中高职一体化衔接的基础条件。通过对市场调研的形式理清未来的社会对物流人才的需求,以调研结果为依据,解构用人单位对物流人才职业能力与岗位能力的需求,在对职业岗位(群)及岗位能力分析的基础上,建立“四元一体”(政府+企业+院校(衔接院校)+学生(衔接院校的学生))的,按岗位所需重构理论知识及技能项目式模块化的课程体系。通过多媒体技术和视频网络技术等现代化教学手段,按项目式模块化形式开展教学,并着力做好优质课程的建设、精品课程的建设、一体化教材设设、公共教学资源组合等工作。
简介:<正>一家企业,要获致非凡的成就,方法很多,但是,在全球化的企业经营领域,没有"创意",你就很难和竞争对手"差异化",赢得顾客的第一眼和第一笔生意。"创意",是杀手竞争纪元的重要生存之道。当今,唯有敢用创意改变公司运作模式,提供顾客耳目一新的体验,并且和竞争对手走迥然不同道路的人,才有机会成为大赢家。所以,如果你要成功,一定要经常打破规则,培养创造性的态度,在不寻常的地方寻找新的观念,总之,创造性的态度可以使我们更易于接受各种不同的可能性和改变。环顾我们四周,无论是工作场所或居家环境,每个人都"身处在创意事物中"。睁开双眼看一看,我们周遭的东西,比如说:飞机、地铁、电梯、汽车、行动电话、互联网、迷你笔记型电脑、LCD电视……那一样不是人类文明别出心裁创意的"创造、管理和运用观念"的成果?