简介:<正>人们心中常有恐惧、猜疑、愤恨、自怨、自怜、嫉妒、迁怒、不信任、悔恨等阻碍我们前进的负面思想,负面思想在心灵中淤积久了,就会破坏你正常的生活。每天早晨起床,我们都要洗脸漱口,房间要经常打扫,落了灰的家具会用清水擦洗干净,衣服脏了要洗,那么我们的思想要不要"清理"呢?答案是肯定的。
简介:穿着凉鞋,光着脚丫,5月初的河北石家庄,冷意仍浓。这是一个活泼开朗的年轻人,今年刚满30岁,27岁时就已成为全国劳模。她,叫杨普。
简介:<正>……1977年第四季度的一个早晨,我从收音机里听到了恢复高考的喜讯,就立即把它告诉了正在喂猪的妻子,她却并没有多大的反应,更没有我那种欣喜若狂的激动。一个农村妇女关注的主要是实际生活:丈夫、孩子、柴米油盐……
简介:他没有打电话给我,是因为我吸引力不够;上司一定认为我不能干;没有人会爱我,甚至没有人会喜欢我……你对这一连串的读白,会不会感到很熟悉?与很多女性一样,你可能由小至大已习惯了自我贬值——自夸的相反——我们被教导为不好的东西。不幸的是,不停地给自己讲一些负面的话,最终便真的会令自己感到一无是处。可幸,积极、乐观的想法,原来也可以"培养"出来的。以下,我们列出七种你经常打击自己的说话——自卑说话,然后给你提供每一种的替代
简介:<正>在此先说一则故事与读者分享:某个夜晚,一名生意人开车行驶在僻静的郊野,突然车胎爆了,他想换一个新的,却发现没带千斤项。幸好不远处有一间农舍,他便朝着农舍走去。他一边走,一边心想:"屋里是否有人?""也许屋的主人根本就没有千斤顶。""就算有,也可能不肯借我。"他越想越焦急,也就更加生气,最
简介:慢慢地,她开始愿意抬头望着我;慢慢地,她开始愿意告诉我她心里的话;慢慢地,她开始愿意接受我的邀请出去走走;慢慢地,她开始愿意跟我提她的需求;慢慢地,她也开始长大……
简介:<正>"你说他是不是疯了,没有人四十岁了才突然想要出国念书,他要不是哪根筋不对,就是受到的打击太大。"好友在电话里用不可置信的语气,跟我说着另一位老友最近决定要出国念书的事情。"对他也许是件好事,人总是需要突破嘛!不然日复一日,哪有什么进步的动力。"我边听边回答着。"自我突破也不需要这样啊!好不容易爬到今天这个位置,又不是公司派出国,他可是得先把工作辞掉,现在什么时机,搞不清楚状况。"他还是很不认同地嚷嚷着。
简介:摘要大学生自我归属感是学生思想行为的重要影响因素,如何提升大学生自我归属感,是对人才展开有效培养的根本条件。基于此,本文将分析三本学生自我归属感现状,并研究提升三本学生自我归属感的措施,其中主要包括开展校园文化建设、老师给予正确指导、完善学校建设环境三方面内容。
简介:摘要探讨中学生自我管理能力培养,是学生管理工作中需要认真研究和探讨的一个重要课题。对475名学生调查发现,学生自主管理能力培养存在诸多问题。为此,建议学校转变观念,创造良好环境;班级创新机制,规范学生行为;教师挖掘学生优势,调动学生参与积极性;学生扬长避短,激发自我管理学生的学习兴趣。
简介:摘要《指南》中指出人际交往和社会适应是幼儿学习的主要内容,也是其社会性发展的基本途径。幼儿在与成人和同伴交往的过程中,不仅学习如何与人友好相处,也在学习如何看待自己、对待他人,不断发展适应社会生活的能力。良好的社会性发展对幼儿身心健康和其它方面的发展都具有重要影响。戏剧是从教育戏剧中发展而来的,它在幼儿教育中的作用逐渐受到各方的重视。因此以戏剧为媒介让幼儿通过认识、辨别、调整自己的情绪来达到自我管理。
简介:摘要长期以来,关于学生健康心理的塑适得到了教育界人士的普遍关注,但对教师心理却关注少,尤其是在当前,随着新课程改革的深人推进和现代教育的迅猛发展,教师不仅面临教学改革压力,同时也承受诸如学历、职称、论文、竞争上岗等的生存压力,这就使得他们旧有的心理素质结构受到了前所未有的挑战,教师心理调适问题再一次凸现出来。
简介:摘要近年来,伴随着市场经济的飞速发展,进一步加剧了燃气公司的竞争力,燃气公司要想在激烈的市场竞争中脱颖而出,关键在于人才的培养。政工师作为开展思想政治工作的主体,优秀的政工师不仅能将先进的思想政治内容传递给员工,而且还能起到模范带头作用,增强企业的凝聚力,如此一来便对政工师的自我修养提出了更高要求。本人就提升燃气公司政工师自我修养的路径发表了几点自己的看法。
简介:大学生的自我管理,有助于提高管理效率,发挥学生的能动性,本文主要讲述了职业生涯规划教育与对大学生自我管理的促进作用,并从三个方面讲述如何开展职业生涯规划教育,即要根据不同年级、不同学生的特点进行系统化、个性化的指导,并以多种多样的形式开展教育。
简介:北京人都知道有个玉渊潭公园,玉渊潭公园最著名的树种是樱花.每年4月初,这个公园里的樱花都会如期盛开.樱花树下游人如织,欢歌笑语,树上如云似雪,花瓣缤纷飘零.初春时节赏樱花,已经成为北京人的一大游览项目.樱花是日本的国花,并不是中国的传统树种,30年前将樱花从东瀛送及北京的人,就是获得中国政府2003年度"友谊奖"的日本友人秋山智英.
简介:在四川省灾后恢复重建取得阶段性成果,进入攻坚破难的关键时期,根据省委工作部署和灾区人才急需,2009年2月,省委组织部、省人事厅、省科技厅、省科技顾问团牵头组建灾后恢复重建专家服务团,为灾区加快重建、科学重建提供智力援助服务。一年来,专家服务团11个专家组230名成员积极发挥科技参谋、桥梁纽带和培养人才等作用,积极为促进灾区发展牵线搭桥,在灾后恢复重建第一线经受了锻炼、增长了才干,取得了显著成效,受到灾区干部群众的一致好评。
清点自我
劳动成就自我价值
亲历高考恢复大战(下)
打破自我贬值的陋习
充分肯定你的自我
自我疗愈之路——寻找内在孩童
快乐来自于自我突破与接受挑战
浅谈三本学生自我归属感提高
培养中学生自我管理能力的对策
戏剧活动促进幼儿自我情绪管理能力的发展
中学教师心理健康问题的成因与自我调适
提升燃气公司政工师自我修养的路径分析
利用职业生涯规划教育引导大学生自我管理
恢复森林是我最大的梦想——记中国国家“友谊奖”获得者、日本专家秋山智英
这一年——四川省灾后恢复重建专务服务团2009年度援助工作纪实