简介：【摘要】随着新课改的实施，已经过去了十八个年头，并且取得了非常显著的成绩。在现阶段的教学中，教师都能够以核心素养的培养与发展，作为教学主线与要求，展开课堂教学活动。高中化学核心素养为化学基本观念、化学过程、化学在生活中的运用、对化学的态度四个方面。因此在高三化学复习课程中，教师也要以化学核心素养为主线，为学生设计高效、灵活、多元的教学活动，促使学生获得全面发展。

简介：

简介：【摘要】历史教学是初中教学中难以或缺的部分，有助于提高学生的历史认知度，增强学生的爱国主义意识。由于初中阶段大部分学生较为叛逆，处于性格和价值观形成的重要阶段，学生的学习态度较差，也难以有效投入到课堂学习过程中。对于历史知识中的事件与任务课程，学生难以提高学习兴趣，根据相关事件探究表明，在历史教学过程中，如果巧妙应用历史故事借用历史故事的趣味性和神秘性，有助于在一定程度上吸引学生，激发学生的学习兴趣，进一步活跃课堂教学氛围，实现预期的教学目标。

简介：党的十六大把“三个代表”重要思想和马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道写进党的旗帜上，作为我们党必须长期坚持的指导思想，这是十六大一个历史性的决策和贡献。这一决策确立了“三个代表”重要思想的历史地位，充分认识这一历史地位，对于我们全面贯彻“三个代表”重要思想，具有重要的意义。

简介：历史文化语义学应包含词语、观念和思想史三重意蕴。历史文化语义学研究的直接对象是词语，在此层面上，中国传统训诂学的丰厚遗产可资借鉴。不过．历史文化语义学在词语的字面意义之外，尤其注重其蕴涵的社会思想内容，即其观念意义。在此层面上，社会语言学为其提供了重要的学理资源。历史文化语义学不同于社会语言学的本质区别是，它不是一般地辨析社会变化与语言变化的相互关系，而是试图通过对若干关键词语的考析，厘清人们特定观念形成的来龙去脉，并确定其在民族思想流变的时、空坐标系中的地位、意义和作用，从而将思想史的研究提升到更加缜密、精细和圆融的水准。就词语、观念、思想史三重意蕴表达的圆融通达而论．冯天瑜先生的《“封建”考论》堪称历史文化语义学研究的典型范本。

简介：一、教学改革的目的及意义改革是以学生为主体，以学生能够将理论知识和实践操作接受到最佳状态为目标，不断改变知识的传授方式，内容不断调整，实例不断地充实和改进。本模块贴近生活，实用性和针对性很强，以精美、经典的实例贯穿在整个模块之中。

简介：《大地上的亲人》从深厚的历史意识出发,作者通过书写乡村亲人们跌宕起伏的人生命运,将看似无常的命运与大时代的变革深刻关联起来,展现了城乡文化背景下中国农民个体命运微史。本文从变态与常态乡村的历史肌理、偏离与留守混杂的历史叙事、忧患与直面现实的历史关怀三个维度钩沉文本,探寻创作主体直面粗粝现实的勇气和历史追求,以及文本直击人心的力量和魅力。

简介：

简介：【摘要】基于学科核心素养的初中历史课堂教学，通过提高历史教学质量，培养和提高学生的历史学科核心素养。以课堂教学体现学科核心素养的研究，可以从围绕挖掘课本材料，构建开放课堂；创设教学情境，精心置疑设问；围绕核心知识，优化教学设计三个方面着力培养学生的历史学科能力，有效提升学生的学科核心素养。

简介：文章论述了作为国家紧缺人才煤矿开采技术专业的一门主干课程《井巷工程》，在教学中培养创新、创造、创业人才的必要性。并介绍了在《井巷工程》教学中，培养“三创”人才的实践及其成效，且对以后《井巷工程》教学改革进行了展望。

简介：

简介：享有“莲蓉第一家”美誉的莲香楼，在经历了115年的风雨洗礼，成为广州寥寥可数的百年老店之一。莲香楼历来以产莲蓉月饼著称，其始创的纯净莲蓉是选用当年产的优质湘莲子、特级花生油精制而成。以其莲味浓郁、馅料幼滑而弛名中外。

简介：

简介：不读《峭壁边缘》,几乎难以想象那些让普通老姓惊讶不已的、令人眼花缭乱的金融模型,在面对金融风暴时竟然变得一无是处。难怪在听到保尔森将出任美国财政部长时,他的母亲＂老泪纵横＂,沮丧地说：“你这是上了一条贼船”。果然，为了拯救雷曼、AIG、通用电气、花旗，保尔森不得不经历一段“非同寻常的动荡时期”。

简介：2009年以来，拍卖市场上的名表交易并不冷清，清朝时期的古旧怀表成为了热卖产品。

简介：以传记形式系统讲述具有代表性的江苏企业家之创业历程和财富故事，堪称填补了出版界有关苏商群体传记的空白。

简介：“严以修身、严以用权、严以律己，谋事要实、创业要实、做人要实”，习近平总书记对各级领导干部的这一要求，是加强领导干部作风建设一系列重要论断的最新凝练和提升。遵循和践行“三严三实”是每一位领导干部特别是党员领导干部实现“为民、务实、清廉”的思想路径、工作方法和做人之则，更是一条要始终坚守的为政之要。

简介：

简介：文章简要阐述历史建筑在城市中的地位和作用，并对我国城市的历史建筑保护所存在的问题进行分析，提出历史建筑在城市层面上的保护要点和最可行的保护方法。

简介：30年来,国内学者围绕恩格斯历史合力论思想展开了深入的研究,既取得了许多成就,又存在着不少问题。总体上看,研究的理论重点和领域主要概括为下面五个方面:拓宽、深化历史合力论思想相关文本的研究;历史合力论的思想来源探讨;历史合力论思想的表达图式、理论模型和喻意;历史合力论思想的效力范围、归属问题及与历史决定论的关系;对历史合力论思想的诘难、辩护及三重方法论层面转向。