简介:为了深入了解高校大学生社会主义核心价值体系教育的现状和实效,对所在学校一年级大学生进行了百题调研,结果显示:当代大学生具有明确的荣辱意识,道德水平不断提升;爱国意识强,勇于创新,理性爱国;有远大理想,乐于为社会贡献力量三个方面的特点。并从建构大学生社会主义核心价值体系教育的长效机制,以及大学生社会主义核心价值体系教育的载体两个方面,提出了加强大学生社会主义核心价值体系教育的对策。
简介:安徽作为中国革命的摇篮,具有丰富的红色文化资源,应对其加大开发利用,优化教育内容,建立教育基地,以推进新时期社会主义核心价值体系的大众化教育。
简介:任何企业的发展都离不开用户基础,能否满足客户需求是决定企业成败之关键。作为国民经济的基础性、战略性、先导性行业,通信行业经历了多年的摸爬滚打,具有了庞大的客户基础,也在实践中逐步形成了与行业特征、市场需求相符合的企业发展模式。然而,随着时代的进步和经济社会的持续发展,用户的生活水平在提升、消费观念在改变,需求更加多样化、个性化.这些都使运营商面临着前所未有的压力和挑战。粗放经营,攫取高额利润的大发展时代已一去不返;深壑高垒,在政府严格管控下形成的行业垄断地位已被撼动。步入“十二五”新时期,站在转型的十字路口,通信行业将伺去伺从?将形成怎样一种核心价值观去应对瞬息万变、日趋激烈的市场竞争形态?笔者以为,一言以概之,即创造超越客户期望的价值!
简介:建设社会主义核心价值体系,是推进中国特色社会主义实践的必然要求,是理论与实践相结合、知与行相统一的过程,既要教育引导,更要实践推动。必须坚持理想教育与环境熏陶并重、形式与内容并重、质量与效果并重、建设与管理并重等原则,多层面多角度积极推动社会主义核心价值体系的实践转化。
简介:革命与战争的实践主题事实上成了毛泽东探索社会主义核心价值体系的实践起点。毛泽东探索社会主义核心价值体系的实践向度内在地包含了探索过程中的实践逻辑、具体实践内容以及对实践的理性反思。历史表明,毛泽东总体上实现了对社会主义核心价值体系的初步探索,形成了许多成功的经验,当然也有内容上的偏狭化和浪漫主义化等不足之处。