简介:民族主义运动基于共同的情感记忆和价值诉求,容易获得大众认同和官方支持,是共意性社会运动的典型,然而,现实中网络民族主义运动却常以冲突性方式出现,有时还与“民粹主义”相结合,导致攻击目标的转移与泛化。“帝吧出征Facebook”事件呈现出另外一番景象:它通过组织分工的方式完成米姆符号(表情包)的大规模生产,将情感表达隐藏在戏谑化的符号中,利用“强势米姆”等手段实现“注意力占领”,达到视觉上的示威效应,同时还使用了“交际导向型米姆”实现情感沟通和共意动员。但是此事件也难以克服米姆式传播的缺陷:万人刷屏的人海战术对人力、物力、组织动员方面构成巨大挑战;对图像的选择性记忆和对文字的选择性过滤容易使参与者陷入图像狂欢;分属于不同的数字米姆亚文化背景阻碍了双方的深度交流和政治沟通。作为一种新型的政治参与方式,网络米姆具有较强的传播力和感染力,为网络民族主义运动提供一种新的动员模式,是视觉传播时代青年群体集体行动的新逻辑。
简介:乒乓球作为我国的"国球",对于乒乓球运动已取得崇高荣誉和优异成绩而言,乒乓球的市场化和运作仍然还处于摸索期。在这个信息技术飞速发展的时代,电视传媒是由因特网和电视相互渗透和融合而形成,它能表现出更加真实、迅速、广泛的传播力,同样对于中国乒乓球的发展市场也有着深远的影响。通过对乒乓球市场走过的历程以及现状进行研究和分析之后,仔细地探讨了乒乓球运动在电视传媒与市场化发展的重要关系。研究指出,在两者互动中,电视传媒有效地促进了乒乓球在服装、赛制和器材等方面的改革,同时挺高了乒乓球运动的适应性和观赏性,打开了乒乓球在娱乐和赛事上的传统旧格局,同时也扩大了赛事参与的人群,对于激活娱乐开拓消费市场有莫大的帮助。
简介:摘要:为提高我国校园足球教学质量,进一步扩大足球运动在校园中的影响力,对校园足球的网络教学模式进行研究,分析网络教学的必要性和应用策略,构建校园足球网络教学平台模型。校园足球在快速发展的过程中,呈现出教学形式单一、课堂存在局限性、资 源开发和利用不充分等问题,通过构建网络教学平台模型,探讨校园足球混合式教学模式的可行性,旨在为校园足球的教学提供有效路径,充分利用线上资源提高校园足球的教学质量。