简介：陶行知是切实地把审美教育思想落实于学校教育的教育家。其审美教育思想的最高目标是塑造真善美统一的活人,这一目标是有其心理基础的。以“求真之情”和“践真之意”为基本内涵的、知情意结合的审美教育心理基础,决定了必须通过“教学做合一”的审美教育原则,来实现塑造真善美统一的活人的审美教育目标。根据教学做合一原则,通过具体的审美活动进行审美教育,陶行知最终实现了塑造真善美统一的活人的审美教育目标。

简介：

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简介：陶行知的教师思想有一定的理论体系，他认为教师的终极目标是成为“第一流的教育家”；教师的基本任务是“千教万教，教人求真”；教师要诉求“真知识”；教师的师德修养要“爱满天下”、“捧着一颗心来，不带半根草去”；教师要具备农夫的身手、科学的头脑、改造社会的精神、健康的体魄、艺术的兴趣等素养；此外还要促成“共学、共事、共修身、共生活”的师生关系。

简介：少年是做梦的好时节,虽然梦境未必都让人愉快。有那么几年,总是梦到同样的情景:一个人在山崖上攀爬,想象着山顶上的旖旎风光,无限神往。突然一个失足,身子瞬时悬空,手足乱抓,终于稳下身形,却手攀脚蹬,困在半山腰,上不去,下不来,呲牙咧嘴,十分惶恐。梦醒之后,擦去冷汗,就琢磨着如何才能摆脱这般困境。那时想的简单,以为只要能爬到高处,眼界自高,境界自

简介：在分析电子文件管理标准建设现状、标准体系现状的基础上，讨论现状的成因。基于电子文件管理标准体系概念模型构建视角的分析，从管理流程、资源。技术支撑等方面构建出电子文件管理标准体系参考模型，进一步映射出体系的层级内容，尤其是一级模块。最后结合我国现状，提出机械使用标准体系表并不能达到预期的效果，需要综合采取多种策略，有效保障标准体系的实施环境、实施效果、实施程序等。

简介：本文以电子文件管理及传输系统为研究对象,以真实、完整、可信、一致为系统功能目标,采用从上至下、由外而内、由粗及细的建模思路,对电子文件管理及传输平台所依赖的网络环境规划、元数据顶层设计、数字安全认证、数据封包等内容进行分析,提出一套基于＂异构＂背景下的电子文件管理及传输模型。

简介：1995年国家人事部首次提出“人事代理”并逐步推行后，受到广大用人单位的欢迎。同时，作为与人事代理密不可分的人事档案代理也在全国各地广泛推行，取得了显著的成果。但不可否认的是，该机制在实践发展过程中还是存在一些问题，值得我们关注。在此，笔者以博弈模型为分析工具，探讨我国人事档案代理机制中的信用问题。