简介：全民阅读率的下降与缺乏阅读习惯的支撑有关。在时下阅读习惯的培养上,有忽视兴趣培养和时机把握的缺陷,以致根基不稳,缺乏自身的定力。而绘本阅读在培养儿童的阅读兴趣上有着独特的优势,值得借鉴利用。

简介：这些概念常被混淆。弄清它们间的联系与区别，实有必要。

简介：作为图书馆员,面对大量的图书,众多的读者,如何注意读者兴趣的激励,使广大教职员工不满足于自己的学识现状,产生强烈的热情和积极性,促使他们主动求知,乐意到图书馆学习,使教师和学生处于以求知为乐,提高读者来馆看书的主动性,进一步开发智力、培养能力,以及如何创设情境,激发他们的兴趣,是任何图书馆人不容忽视的问题,提几点想法,但求能抛砖引玉。

简介：现代城市的每一个居民，都会有各种各样的生活需要，希望取得社会的服务。即使一个人足不出户，也须通过他人，来获取社会的各种生活服务。不需要生活服务的居民是不存在的。

简介：通过对影响农村学生课外阅读能力几方面因素的分析，就如何让阅读走进农村孩子的生活展开论述．对如何加强农村学生课外阅读实践，进行了阐述。

简介：切实培养少儿阅读兴趣、提高少儿阅读能力．始终是少儿图书馆工作努力的目标之一．本文不仅讨论少儿图书馆本身在这方面应做好的各项具体工作．还提出了将相关工作延伸到家庭与学校方面的一些具体方法。

简介：阐明中小学图书馆开展心理健康教育的重要性，提出了一些学校图书馆为心理健康教育服务的具体措施。

简介：剧作家是尊称,平时被称为编剧。在老戏班子里,编剧被叫做“打本子的”,和服装、化妆、道具一样都是为“角儿”服务的。看戏的人从来不问编剧，只问“谁的戏呀”？这是问“谁演的戏”。被问的人明白，回答的人也明白：“梅先生的”，或答“陈先生的。”没有人说某某编剧的，说了别人也不知道。

简介：索引是图书的附属部分。对于某些图书来说，索引几乎是它不可缺少的部分。对于另一些图书来说，可以没有索引，但索引可提升它的使用价值。

简介：课题源自研究者思虑中问题的悬临，它在索引中诞生和成型，又以成型的文献形态向索引回归。因此，在课题进行过程中，如何自觉地考虑课题与索引的关系，如何反哺与回馈索引，已经不单是科研工作者对利用索引的一般认识，而是当代学术规范的要求，是信息社会对信息使用者的素质确认，应像爱惜环境那样珍视、维护和发展索引，让索引与人的可持续发展相伴相携，生生不息。

简介：本文论述在文献的载体形式发生革命性改变，图书、印刷版文献数字化的进程日益加快的今天，索引如何与数据库结合、与网络结合。

简介：被称为中国近代史上的“百科全书”的《申报》中，究竟有多少文献资料与姑苏寒山寺有关，以往似不曾有学者对其进行过探索。本文通过对该报的全文数据库检索，搜集到10余万字与寒山寺结缘的历史名人的原始报道，根据2013年“第七届寒山寺文化论坛”提供的部分历史名人名录，将其相关的报道全文予以转载，并进行必要的整理与浅析，以飨中外研究寒山寺的专家学者。

简介：文章从检索字段、截词符号、布尔运算符、近似运算符等方面介绍WebofScience数据库的检索技巧；举实例“柱矢量光束——cylindricalvectorbeams”说明如何找到该研究领域的高影响力论文、了解该课题的总体发展趋势。并就如何利用WebofKnowledge平台的EndnoteWeb高效率写作研究论文和利用ResearcherID促进学术交流发表心得。

简介：佛教学说对于现代心灵治疗有很多启示。本文尝试整理中国文人士大夫阅读佛经的部分史实，指出佛经在阅读疗法中的历史和实践，希望有助于阅读疗法本土化的研究。

简介：阅读是人生重要的学习途径。图书馆为学生搭建了阅读的平台，使之在阅读的过程中，碰撞出思想的火花．让学生真正享受心灵和谐共振的情趣、享受意象流动衍生的美趣、享受思想多维砥砺的理趣。

简介：21世纪是信息化社会,总的发展趋势和方向是全球网络化与数字化。随着Internet技术的日趋成熟和广泛应用,尤其是数字地球提出,给信息化社会赋予了更新、更深的

简介：中国索引学会诞生17年来，进行学术交流，创办《中国索引》，做了许多功德无量的事。作为这个学术团体的一分子，我觉得无上光荣。笔者长期供职于上海书店出版社，想就索引与影印的关系问题，谈一些粗浅的体会。

简介：由施奈德（FrancisSnyder）编撰的《欧洲联盟与中国（1949—2008）：基本文件与评注》（TheEuropeanUnionandChina,1949-2008：BasicDocumentsandCommentaries）由著名的英国法律书籍出版商哈特出版社（HartPublishing）于2009年在其美国波特兰分部出版。它是该出版社出版的中国和国际经济法丛书系列的第三卷。

简介：汲取文明精粹，引领卓越人生。楚天广播电台的听众朋友、湖北省图书馆现场的朋友们，大家好!欢迎您来到《名家讲坛》，我是江霞。

简介：过去,小学生作文只教给学生的方法,让他们自己作。我们探讨过不少方法,可效果总不令人满意,而近年来有些学校利用图书馆资源,开展读书活动,让学生获取丰富的写作材料,取得了满意的效果。通过阅读,可以培养兴趣,陶冶性情,熏染思想,教诲生活,积累知识,获取材料,学习技巧,吸收语言等等。为了提高阅读效果,获取必要的写作材料,必须教会学生掌握