简介:课堂教学历来被称为"遗憾艺术"。每位教师都会有这样的教学体验:教案初成,往往难以发现毛病,下课结束,教学设计的疏漏之处不找自见。再优秀的教师,再成功的教学,也难掩瑕疵,所以教师必须对自己的课堂教学进行自我反思。大教育家孔子说"吾日三省吾身",作为普通教师更应该进行教学反思,
简介:袁机是袁氏三姐妹之一,袁枚第三妹,她的诗歌受袁枚影响,体现了、真情的,但她&从太认真,读书误尽一生春”的惨淡一生也一定程度体现性灵派思想与实践的局限,既有思想与人生的矛盾,也有诗歌里性灵风格与传统压抑形成的张力.透过《素文女子遗稿》的解读,细致地展现了袁机人生际遇带来的.
简介:汉武帝在位的时候,大将军霍光是朝廷举足轻重的大臣,深得武帝信任。武帝临死前,把幼子刘弗陵(昭帝)托付给霍光辅佐。昭帝去世后,霍光又立刘询做皇帝(宣
简介:“不学无术”就是没有学问没有能力,这个词怎么能形容寇准呢?他十九岁就高中进士,又是一位文学大家,主导的澶渊之盟更是一举奠定了北宋百余年的和平。这样的人应该说是学问大,能力超群才对。
简介:孙金荣先生在《〈齐民要术〉研究》一书中,提出“有”“无”之辨,认为石声汉、缪启愉两位先生“苟无”之断,未重视“苟”字的解读,原文应为“苟有羽毛”。笔者从“苟有羽毛”是对荀子“天地衣食论”的批判性继承出发,辨析原文“苟有羽毛”是正确的。
简介:水,清澈晶莹,透明澄碧,曾激发古今中外无数诗人美丽丰富的想像,进而创作出汗牛充栋的经典华章;水,生命的源泉,哺育文明的乳汁,与人类生活息息相关,须臾难离.然而,你想像不到,就是这温婉轻柔遍布大自然极其普通的水,居然走进了中美中小学基础教育的实践活动课程,为新时代素质教育发展锦上添花.
简介:月亮是一块稀世美玉一不小心被太阳打碎了碎片洒满了整个天空变成了闪亮的星星
简介:邻居家的车道刚用水泥铺整了一下,水泥还没有干,看上去像是覆盖了一层水.
简介:所谓的张力课堂,就是要充分了解学生的真实需求,了解学生的成长规律,在情境创设中点燃学习兴趣、在方法创新中发展智慧、在价值延伸中超越课堂边际,使学生获得收益和进步,推进教育事业的大发展。
简介:摘要中国传统节日是传播中华文明的重要形式,是体现和传承民族文化的重要载体。其间包含的优秀道德、价值观念和思想精华,是宝贵的德育资源。在关注节日内涵的同时挖掘适合小学生的德育因素,并借助学生喜闻乐见的活动,让学生在丰富多彩的活动中获取情感体验,从而促进从道德知识到道德观念及道德信念的构建,达到春风化雨、润物无声的效果。
简介:张力课堂。教师要有“退让”意识几十年来,我们的教师主观意识太强烈,喜欢操控、驾驭一切,善用教师的教去牵制着学生的学.喜欢一步一步摆设好陷阱,让学生往下跳,且还得故作跳得饶有兴致,跳得欢呼雀跃。
简介:1.星期日,欢欢、笑笑和乐乐三人到学校图书馆,帮助图书馆老师修补、整理图书。2.三人从早干到晚,忙了一天。结束时图书馆老师根据他们的表现借给了他们每人一些书。3.欢欢借到的图书最多,他把自己借到的图书,分给笑笑和乐乐。使他们的图书都增加一倍。
简介:福克纳深受希腊文化影响。从希腊文化中汲取素材和原型成为他的创作习惯,在他的约克纳帕塔法小说世界中,几乎每部作品中都可以看到希腊文化的影子。这种文化沉淀存在于作家意识的深层次结构之中,极大地增强了作品的艺术张力。研究其代表作品中的希腊文化传统以及与南方主题的互涉,可以更加全面地解读作家借助希腊神话原型来揭示南方的悲剧性命运的艺术目的。
简介:教学评价是新课程评价的重要组成部分,它涉及到甄别性与发展性、一元与多元、外部与内部、成果与过程、纸笔与表现、科学主义取向与人文主义取向诸多关系,正确认识和处理这些关系,保持必要的张力,是提高课程评价质量、确保课程改革成功的关键所存。
简介:有这样一道题:如图1所示,有一质量为m、半径为R的圃环绕中心在其所在平面内以角速度ω匀速转动.已知环不受任何外力,求环的张力.用微元法求解:在环上取一小段作为研究对象,根据牛顿第二定律列式计
简介:一节或一个单元学习结束后都要复习,而数学的复习往往以习题串联(习题课)所学知识点,一节成功的习题课要巧妙地把习题编制成习题系列,才能引导学生更好地构建知识系统.习题课可以是新授课的习题课,也可以是复习课的.设计的习题既要成系列,还要能进行拓展、变式,这样整堂课效果就比较完善,并且容易使学生构成知识系统,便于记忆整理,形成常规解题方法.习题的设计按类型分别设计,不是简单地把一些习题拼凑在一起形成一份练习,而是根据题目的类型或解题的方法加以归类,把同类型的编制在一起,同时分出层次.下面以“四边形的特征”习题课为例说明我的设计.
简介:在对整根锥形电杆进行力学性能检验时,现场检验一般采用手动葫芦施加水平荷载如图1的俯视图,图1中P为水平加荷的力,按国际GB4623规定的力荷程序进行加荷,测力表A的读数即为电杆水平方向所受的拉力。显然,标准规定的是一种理想状态,在实际操作过程由于:1.拉力计、手动葫芦的铁链都具有一定重量,不能忽略;2.由于铁链有一定质量且具有柔软的特性。故铁链必然不会像轻绳一样被拉直。如果忽略以上因素,检验结果必然会受到影响,现实验过程中就有质量的均匀柔绳(即铁链)的形状及绳中的张力进行讨论。
简介:
简介:看到这个题目,你是不是觉得吓了一跳?绿色的菜叶怎么能修补人体呢?这可不是异想天开,而是美国伍斯特理工学院的研究人员经过深思熟虑和反复试验得出的结论。在医学界的人体修复方面,如何在人体组织里建造血管网络一直是个很大的难题。如果没有血管,就无法给需要修复的人体组织供应氧气、营养物质,那么人体组织也就无法正常工作了。但是,人体的血管网络不仅结构非常复杂,而且还有很多十分细小的毛细血管,这让研究人员联想到了叶子的叶脉。
简介:“老帅,老帅,刚才值周生检查,我们班又被扣了1分。”预备铃刚落地,班长就匆匆忙忙地跑来告诉我值周生检查的结果。值周检查扣分,直接影响着班级周评比能否得到流动红旗,这对孩子们来说是十分重要的事情,所以,值周生检企扣了我们班的分,班长觉得这件事情非常严重,有必要引起老师的重视,甚至严肃处理。
教学“遗憾艺术”的再完美——对教学遗憾的修补术(教学反思)的再认识
性灵与传统的张力--解读袁机
不学无术
寇准的“不学无术”
《齐民要术·序》中“有”“无”析辨
解读水面张力
修补月亮
修补脚印
课堂有限,张力无限——信息技术张力课堂之我见
基于传统节日文化实践小学无痕德育的策略
张力课堂“三意识”
修补图书
福克纳作品中希腊文化传统的张力与思辨——以《押沙龙,押沙龙!》为例
教学评价:必要的张力
用类比法求张力
巧妙设计显示习题张力
电杆检验绳的张力
如何让课堂充满张力
用菜叶修补人体
激励强项 修补弱项