简介:【内容摘要】:医生通过“四诊”来诊断病人的病情,将症状进行分析研究、综合归纳,确定治疗方法,达到医治好病人的目的。教师也要像医生看病一样,善于把“望、闻、问、切”四种诊断方法运用到班级管理中,“望”其表,“闻”其声,“问”其想,“切”其脉,找出学生的病症,对症下药,成为一名“名医圣手”,可以有效地促进学生转变。
简介:摘要:计算机应用基础教学不能再一味地使用传统教学模式,必须做出相应改革创新。文章以中职计算机应用基础教学存在的问题为出发点,对中职《计算机应用基础》教学高效策略进行了探讨与实践。
简介:【摘要】在班级管理过程中,根据汽修班学生的特点,让学生在不断的诊断与改进中完善自己,培养学生“获得能力”的能力。让学生学会学习、学会做人、学会做事、学会合作。
简介:摘要:新晋高职院普遍存在制度体系不完善、运转机制不流畅的问题,难以保证学院的人才培养质量,因此把握好内部质量诊断与改进工作这一契机,以此来推动学院内部质量保证体系建设与落地,是推动学院发展提升的有力抓手。
简介:【摘要】 辨析病句是高考复习的重点和难点,掌握方法是十分重要的。在辨析病句的过程中,读看分套“四诊法”不失为一种行之有效的好方法。熟练掌握这种方法,在复习和应考中会起到至关重要的作用。