简介：摘要：体育改革是中学教学改革的重要组成部分，中学生正值身体发育和价值观形成阶段，提升中学体育教学效率，能够提升学生的身体素质，对学生短期和长远均有莫大裨益。

简介：“胡锦涛总书记的报告，把教育当作以改善民生为重点的社会建设的重要内容，提出要优先发展教育。作为一名教育工作者，我感到非常振奋，也觉得责任重大。”谈起总书记的十七大报告，彭智勇感触良多，“如何落实教育优先发展的战略地位，推动教育事业快速健康发展？教育工作者需要深入思考。”

简介：一、问题的提出长期以来,初中招生考试采用统一命题,统一会考,按考试分数择优录取的办法。这种做法导致各小学间激烈的升学竞争。片面追求升学率又使许多小学围绕区统一会考的指挥棒转。学校、教师、家长不得不给学生加班加点,搞“题海战”,小学生作业负担过重的问题长期得不到解决。89年7月,我们对本区六所小学五年级学生的负担情况作抽样调查。发现学生平时课外作业时间每天达二小时以上,即使星期天也无例外;为了提高重

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简介：高考制度是我国教育的一项基本制度，建国以来，根据国情和教育发展的需要，在实践中不断探索、发展和完善。2014年9月国务院针对现行高考制度中社会广泛关注的问题，发布了新的高考改革实施意见，实行基础文化学科统一考试、高中学生学业水平考试、学生综合素质评价方法，从高考对基础教育的导向来说，应将自选学科的考试成绩直接与基础文化学科（语数外）考试成绩相加，参加高校招生录取分数排名。同时，还需要将非选学科等列入考核范围。只有将高考成绩与高中学业水平考试及学生综合素质评价密切挂钩，才能确保新高考改革方案的有效实施。

简介：1997年秋季起,上海市二十个区县全面实施初中入学办法改革,即实行小学生免试就近升入初中,取消重点中学初中部,高、初中分离办学。招生制度改革涉及到千家万户的切身利益,有着广泛的社会影响。这项改革自八十年中期起在上海郊区开始试点,十多年来已取得了初步的成效与经验,同时也存在着一些需要解决的问题。为此,上海市教科院普教所受市教育行政部门的委托,对这项改革的实施情况进行了多次大规模的抽样调查。本刊特发表两个课题组的调查报告及有关研究论文,以供大家参考。

简介：摘要：将思想政治教育融入教育教学的全过程，实行全员、全程、全方位育人符合教育全体性、全面性、复杂性、长期性等本质特征，遵循了教育的发展规律，是科学的教育理念与方法。新时代中国的教育事业要实现由大变强的转变，只有在“立德树人”背景下，以“课程思政”为导向，进行课程、教学、管理等一系列改革，切实提高育人质量，才是各类学校进行内涵式建设的必由之路。

简介：摘要：和声学作为一门基础理论学科，黑板加粉笔的授课方式与以四部和声的主要习题形式的传统教学模式的弊端也引起了很多专家的重视，和声学的教学理念和教学模式改革的探索也受到了学术界的广泛关注。很多的专家学者以及一线教师对和声教学进行了较大的改革，但是教学形式的改变，最后还是脱离不了“一张考卷定成绩”的现象，考卷中注重的仍然是四部和声的写作，而其他能力的考核没有办法在考卷中得到体现。本文针对和声教学方式改革后，做了一些考核办法的设想和探讨。

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简介：第一章总则第一条为规范和指导全省基础教育综合改革试验区（以下简称“试验区”）的工作，加强对试验区的管理，充分发挥试验区的示范带动作用，根据省委办公厅、省政府办公厅《关于推进基础教育综合改革的意见》（鲁办发[2014]55号，以下简称《意见》），制定本办法。

简介：摘要创新是一个民族的不竭动力，培养具有创新思维的学生是教师的重任。中小学数学课堂教学中，学生自主学习知识，掌握新知识时发现问题并解决问题，在课堂教学中提出自己独特的见解，这些都是创新。所以教师要从不同侧面，通过多种途径更新教学理念，培养学生的创新能力。

简介：高校教师是高校教育的主导力量,教师的教学能力是衡量教学质量的试金石,教师教学能力的提升对高校教学质量的改进具有重要的现实意义。本文从教师考核层面入手,探索教师教学能力提升与教师考核之间的内在联系,从而寻求建立科学完善的教师考核体系来提升教师教学能力。

简介：电路基础课程是高职院校的电工类等各专业的基础课程和重点课程，它不仅是电子类课程学习的基础，也是学生毕业后从事相关技术方面工作的理论基础及专升本的必考课目。因此，电路基础课程教学就非常重要，提高电路基础课程教学的质量，让学生更好的学习该门课程，成为当前教学改革面临的重要问题。

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简介：[摘要]：幼儿教育是幼儿首次接触的集体教育，也是幼儿进入义务教育阶段的第一阶段，幼儿园教育对幼儿的成长与今后发展起到奠定的作用。随着新课程教育理念的不断推行，幼儿园教师要在教学过程中帮助幼儿学习知识的基础上，让幼儿在各个学科都能够得到全面的发展。本文重在探究新课程改革背景下幼儿教育实效性的办法，希望以此促进幼儿教育的发展。

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简介：摘要：在新时代背景之下，国家对教育问题更加重视，随着高考改革的推进，对学生的数学核心素养的和数学思维能力的考察更加关注。对此，高中数学教学要将学生的数学核心素养培养放在教学的基础地位，高考改革后，高中数学每一个部分的阶段性学习都要求学生能都做到知识迁移，培养学生的数学思维以此建立知识之间的联系，提高整体学习效益。本文旨在分析高考改革后高中数学的教学影响，期望探索教学的新路径。

简介：摘要：在高考改革背景下，高中数学教学也发生了很大的改变。为此，高中数学教师应该认清这一点，认清高考改革带来的影响，积极探索合适的解决方法，以便有效提高教学质量，助力学生更好的学习与提升。基于此，本文主要针对高考改革对高中数学教学的影响与解决办法进行了详细分析，希望能够对相关人员有所帮助。

简介：妈妈买椰子回来准备煲汤，我却吵着要喝椰汁。“行，看你有没有办法喝到椰汁!”爸爸边说边把椰子塞给我。

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