简介：用一句话形容本轮牛市中的分级基金似乎最为贴切——“机构的蜜糖，散户的毒药”。与普通公募基金产品不同，分级基金同时具有杠杆、固定收益份额、二级市场交易、折溢价、合并分拆等诸多元素，不同份额间定价传导机制复杂。在未经过深入研究前，很难对分级基金的交易、套利、风险等有足够的认识，因而其内在门槛甚高。不过，对于投资者而言，买入分级基金只要有股票账户即可，没有任何交易门槛。

简介：《澜沧江边的蝴蝶会》编入中学《语文》教材前，著名语言学家吕叔湘曾作过两次修改。请看下边四组语言的修改特点：

简介：阅读是对灵魂的滋养。品读一行行文字，跟随作者的心境或喜或悲，这是一种多么美好的享受。作家用文字诉说自己的心灵，我们用文字品味生活的体悟。于是文字成为这么一件可雕可塑的艺术品，鲜活灵动、睿智真诚，打动了一代又一代的作家和读者。

简介：我们日常所用的词汇，许多是由代表不同意思的字组成的。譬如“学习”，“学”是研求，“习”是练习；“审判”，“审”是详视，“判”是判断；“诊疗”，“诊”是视察，“疗”是治疗。这些词如果拆开来没有什么大不了的意义，合起来就相当深刻了。

简介：大学英语分级教学探析杨倩新《大学英语教学大纲》（文理科本科用１９８６年级）总纲第四条“教学安排”规定：“新生入学时，需要经过考核按程度编入相应等级。”《大纲》的规定打破了传统的英语教学形式，是一次重大改革。然而在《大纲》重新修订１２年后的今天，我国大...

简介：摘要：大学英语作为一门针对大学生开展的语言类基础课，通常以夯实学生语言基础，培养学生语言能力为主要目标。目前，大学英语的考试方式普遍为“平时成绩+阶段性考核+期末考试”为主。此种考试方式并不能充分考虑到不同英语基础的学生对于英语课程的掌握能力，进而不能起到考试本应该带来的查漏补缺的目的。因此，本文以大学英语分级考试为研究目标，指出了对大学英语科目进行分级考试的必要性，进而提出实践建议，希望能达到为相关教育教学工作者提出建议的目的。

简介：本文首先得到了级数与其正项部分级数和负项部分级数的关系，由此证得三角不等式的推广式，并进一步把推广式中的常数替换为函数的问题，得到了关于函数的三角不等式的推广式。

简介：

简介：许多英美人分手时总是爱互相叮嘱说：“Takecare(Ofyourself)。”(多加保重)。我们知道，人体就像一台机器，机器需要经常保养才能不停地正常运转；人也需要营养合理的饮食、充足的睡眠和必不可少的休息与娱乐。如果人体这部“机器”出了问题，不能正常运行，可就不妙了。下面就给同学们介绍一下在国外看病的有关情况。

简介：我是男生。很爱美，经常照镜子、偷喷妈妈的香水，同学们都说我“娘娘腔”。可我只是爱美而己，这有错吗？

简介：　摘 要：英语是世界上使用范围最广的语言，要想提高学生的语言应用能力，必须要充分重视英语阅读教学。英语分级阅读在国外可谓是广为流传，但是在我国仍然处于研究初步阶段。由于受到应试教育理念的束缚，在传统小学英语阅读教学中，部分教师过于重视教材内容，应用的阅读材料主要是教材中的内容或者是来自阅读练习题，由于受到材料限制，学生会感觉英语阅读十分枯燥乏味。再加之部分教师采用传统单一的教学方式，仍然是以教师讲解为主，学生记笔记为辅的方式，即便有偶尔的提问和讨论，也只是局限于教师与个别学生之间。所以在此情况下，笔者建议可以有效应用分级阅读教学方式，能够寻找到学生阅读水平差异，通过有效引导和帮助促进学生更好地学习和阅读。

简介：本文基于CEFR理论框架从分级测试的性质、分级依据、分级测试的内容及题型等角度对来华留学生的分级情况进行探讨和梳理。针对不同水平学习者,教学管理者应开发一套不同难度等级的分级测试,并且采用笔试和面试相结合的方式对学生进行分级。

简介：禁片NO．1《鹿鼎记》禁看对象:热恋中的男生禁看级别:★★★该男叫做韦小宝,生在大清国王朝;从小就是个无赖,运气从来却不坏;一不留神溜进宫,招得公主秋波来;成了栋梁和名流,出宫他又进帮派;江湖侠女都瞎眼,三五成群来投怀;五迷三道全跟他,爵爷成天乐哈哈:妻妾成群好热闹,天下唯有韦小宝。

简介：

简介：

简介：摘要实践经验表明，走特色发展之路是县级党校实现又好又快发展的必然选择。近几年来，县级党校在特色发展方面进行了有益的探索，取得了一些成绩，但在体制机制，培训轮训，人才建设和硬件建设方面还存在一系列与特色发展不相适应的问题，直接影响着县级党校更好的适应本地区经济社会发展的需要。本文主要从问题和思路对策两个方面进行了探析，为县级党校的特色发展提供参考。

简介：国家对农村体育基础设施建设的投入在逐年增加，但是由于受到体育意识、物质基础、师资状况、编制管理等一系列问题的影响，农村体育教育应向规范化、趣味性、应用性、科学化发展，为此，希望引起有关部门的重视，从根本上取缔老一套教学模式和理念。让农村教育逐渐回归到新课程标准的进程上来，为我国学校体育改革的发展开创新篇章。

简介：翻译难度可以理解为译者在解决翻译问题时所需的认知努力的数量。目前关于翻译难度预测与分级的研究较少，Sun（2012）的研究是目前关于翻译难度研究最为系统的一个，并为翻译难度研究提供了一个通用模式。而Mishra（2013）的研究提供以句子为单位自动测量翻译难度的最简方案。Sun的研究表明，为了测量翻译难度，需要为译者检测文本难度，测量文字的易读或者可读程度是一个可以量化的途径。Mishra提出测量翻译难度三个主要因素是：长度、多义度和结构复杂性。这些对翻译难度预测与分级研究非常重要，也为翻译实证研究提供了新的理论视角。

简介：【摘要】：我国中小学生的英语教学现状分析，分级阅读并没有规模性与系统性地进入课堂教学，英语阅读教学只体现为微观的阅读试题训练，而缺乏宏观的阅读技能培养，更没有起到提升认知与培养兴趣等阅读最主要的功能。本文针对目前的小学英语阅读教学现状，探究英语分级阅读在小学英语教学应用和实施策略，旨在帮助一线教师提高阅读课堂教学效率，从而扩大学生语言输入量，切实提高学生英语阅读能力。

简介：中文分级阅读是一种根据阅读材料的难度等因素，给不同阅读能力水平者提供合适的阅读材料的阅读活动。该阅读模式对于提高学生阅读能力、发展学生的分析性思维和审辩性思维能力极有价值。本文就中文分级阅读及其形成性评价进行了讨论，为1—12年级学生的分级阅读提供了具体的书目和形成性评价模板。