简介：中国的蚂蚁小说，很难用几句话说请楚。我只读了几篇，怎么敢胡说八道？可是，我挺喜欢。我好似在泪光中看到了一种深情，在幽默里发现一丝哲理之光，在荒诞中感受到一股创新的锐气。这些小蚂蚁爬进我的脑海，怪痒痒的，

简介：<正>有人说:“价值是一种标价。”有人说:“价值只是一个概念而已。”我说:“价值的内涵并非如此单薄,价值有它独特的分量。”如果浅显地将价值的分量理解为一包一斤的糖,一包一公斤的大米,那便过于幼稚。漫漫几千年,从屈原到鲁迅,从《楚辞》到《呐喊》,中国文化

简介：疏密反差较大的白文印会在印面形成较大块的留红，这些留红对章法平衡的影响是明显的。比如汉印“王护”（图1）这样的作品，一般人都认为章法是左重右轻，因为左半部的笔画多出右半部数倍。但如果我们从“计白当黑”的角度去观察，就觉得效果有了变化。右半部大块留红的分量感甚至要强于左侧的笔画，印面的轻重在不经意间有了微妙的转换。

简介：一位著名的演讲家给一所高校的应届毕业生做励志演讲。大学生们听到这个消息，都很兴奋，早早地来到礼堂抢位置。即将走上社会的大学生，踌躇满志，希望能从演讲家那儿得到一些有益的教诲。

简介：对生命的感恩与敬畏，是哲学给予人最大的启发。生命意识的觉醒，本质上是人性的苏醒，是对一切生命价值的最终关怀。法国文艺复兴之后最重要的人文主义作家蒙田，以其对生命热忱与深思，引领四百年后的中学生从自我生命出发，去发现所有生命的价值，感悟所有生命的分量。

简介：上个月开支这天,正赶上周末。我揣着320元崭新的票子一溜烟跑到市场,买了一条大鲤鱼,准备好好“犒劳”一下我妻子——看着她一天早出晚归、又忙家务又忙工作的样子,让人怪心疼的。

简介：他那硕大的眼睛里透露出几分痛苦、难过。我甚至可以看见他那颗受伤的幼小的心灵……一个水壶难道有这么大的力量吗？下午，我提着刚买来的水壶走进了刚刚考上的初中学校的校门。八月，毒辣辣的烈日无情地炙烤着大地，大地热得直冒汗。我坐在椅子上，品尝着水壶里甘甜的水。不一会儿，一个矮小的身影朝我走来。

简介：利用线路换位后参数的对称性,提出了相模变换矩阵关系;分析了各类简单故障时电流模故障分量在故障点和保护安装处的特征.由线电流模故障分量特点,提出了利用电流模故障分量的选相元件的原理.同时分析了负序分流系数、正负序阻抗不相等时对判据的影响.通过ATP仿真,表明无论是金属性故障或经过渡电阻单相接地故障,在故障发生后该元件可快速动作,验证了该方案的可行性.

简介：摘要：朗读是语文教学必不可少的手段，作为小学语文教师更必须重视小学语文朗读教学，创造语文朗读教学有利环境，把握好各式各样的教学方式方法，发挥朗读评价的激励作用，尊重学生在朗读过程中的个性体验，深入认识朗读教学，提升自身的朗读水平，用心引导学生朗读，有规划地进行小学语文朗读教学。 

简介：

简介：介绍偶氮溴膦－ｍＮ（简称ＢＰＡ－ｍＮ）在强酸介质中，利用有机溶剂丙酮作为掩蔽剂，在钇组元素存在下直接测定铈组稀土的分量．经试验，ＢＰＡ－ｍＮ与稀土形成紫色络合物，其最大吸收波长在６６０ｎｍ处．在２５ｍｌ溶液中，含铈在０～１０μｇ范围内符合比耳定律．其摩尔吸光系数为８．０×１０４．方法具有发色敏捷、灵敏度高、选择性好、络合物稳定等特点．实验合成样品，轻重比为１∶１０．

简介：文章借鉴多元素翻译能力研究成果,提出摘译能力构成要素,以此为理论基础,设计摘译测试分项评分量表。研究发现:1)摘译能力可以由双语能力、知识结构、使用能力、摘取能力和转化能力等子能力构成;2)量表可采用简化参数、能力描述和语义微分这三种模式,并以摘取维度为例,阐述了该维度在三种模式下各等级描述词的撰写。不同模式下各评分分项的表述略有不同,但是都以摘译能力构成要素为基础。笔者结合这几种模式,归纳出摘译能力分项评分量表总表,供今后教学参考。

简介：有一列数，5、6、2、4、5、6、2、4……①第129个数是多少？②这129个数相加的和是多少？

简介：例1：有红白黑三色珠子共275个，按“三红二白一黑”的顺序穿起来。问白珠子有多少个？

简介：同学们,在日常生活中,有很多按照一定规律不断重复出现的现象,你们知道吗？如：人的十二生肖就是按鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪的顺序不断重复出现排下去的。在我们学习的数学中,也会遇到一些有一定周期的问题,我们称为＂周期问题＂。

简介：1.我国市用交流电的周期是0.02秒。2.地球自转周期是24小时（严格地,为23时56分4.1秒）。3.地球同步卫星的周期是24小时。4.我国第一颗人造地球卫星的周期是114分钟。5.地球公转周期是365.24日（3.16×107秒）。6.月球绕地球运行的周期是27.3日。7.哈雷彗星绕太阳运行的周期是76年。8.氢原子处于基态时,氢原子核外电子绕核转动的周期为1.5×10-16秒。

简介：独立分量分析是信号处理的一种新方法。可以分离和恢复多个在时域、频域均混叠在一起的信号，本文针对语音信号的特点。研究了基于最大负熵原理建立非线性函数的ICA实现算法。并将这种方法用于语音信号分离。实验证明了该方法的有效性。文中首先分析了这种ICA的原理和算法。然后给出了实验方法及结果。

简介：与元素户口本上其他的成员比起来，铷对于人类的用处真不太多…单质铷十分柔软，

简介：师生的课堂行为,组成互动连动链,这种链条的一小段,就是教学周期。它由师生的8种行为选择性地构成。教学周期从微观的角度解释着教学法和教学风格。它启导着创新教育。教学周期研究有着广阔的前景

简介：