简介:摘要:目的探讨设计制作护理临床实习指导手册的方法,以提高中职护生的应用和实践操作能力,保证临床护理实习质量,增加护生实习早期的知识储备,减轻实习前期焦虑情绪。方法选取2022年6月进入临床的2021级护理及中医护理320名实习生作为观察对象,采用本校自行设计的调查表进行问卷调查,了解初入临床实习同学的知识需求情况,根据其知识需求情况制作具有特色的护理临床实习指导手册。结果使用临床实习指导手册后,护生认为实习指导手册的使用能有效改善实习期间的焦虑情绪。结论护理临床实习指导手册给予护生很好的指引作用,提高护生学习的积极性,减轻了初入临床护生紧张的情绪。手册仍需改进完善。
简介:摘要:小学生的习作行为是需要教师的积极指导的。教师的习作指导是分阶段的,一般我们将其分为作前指导环节和作后评价环节,这两个环节相互依存,缺一不可。要想有效提升小学生的作文习作能力,我们就务必要采取有效的方式强化在两个环节中对学生们的认知引导,让学生们在有效的习作指导和习作评价的支持下,不断优化自身的文本创作行为,提升自身的语文组织能力。