简介：摘要：劳动教育的目的是让学生通过劳动体验，培养劳动观念、掌握劳动技能以及养成良好的劳动习惯。通过劳动教育能够增强学生对劳动知识以及劳动技术的学习兴趣，不断丰富学生的学习生活，促使学生综合素质能够得到良好发展。随着新课程改革的深入推行，综合实践活动课程受到广大教育者的关注，其在培养以及提升学生综合素质方面有着良好的促进作用，所以应将劳动教育与综合实践活动展开有效融合，在综合实践活动中进行劳动教育，促进学生综合素质快速提高五育融合泛指教师在组织教学活动的过程中，应当兼顾对学生德智体美劳的培养，保证学生能够全面发展。具体分析来看，教师在组织劳动教育的过程中，应当在确保学生掌握基本劳动技巧，领悟到积极参与劳动活动意义的同时，主动融入和其他四育有关的内容。本文主要在五育融合下，探索劳动教育的改革和创新途径，确保学生发展的全面性可以得到保障。

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简介：摘要：现代社会要求学校开展全面教育，学生全面发展，而全面教育的一个重要组成内容就是劳动教育，其对学生的成长与发展有极大作用。在新时代下，劳动教育也呈现出新的特点，在立场上方面，劳动教育真正实现了教育与生产劳动的实质结合；在内容方面，消费教育、闲暇教育成为重要的教育观；在功能方面，着重强调劳动教育对于学生所产生的存在性价值，让学生在劳动中获得更强的自我存在感；在实践方面，要求引导学生形成正确的劳动态度与劳动价值观，构建出开放性与整合性为一体的新时代劳动教育时间体系。针对此，笔者在本文进行了详细分析。

简介：摘 要：我们创建新平台、引进新机制、实行新策略，激励学生爱劳动会劳动、爱人民会生活；我们把劳动思想、劳动技能、劳动品质教育融入生活实践中，擘画小学劳动教育的新样态。

简介：摘要：随着教育事业的改革，农村小学教学水平有了很大进步。在素质教育的背景下，对农村小学生开展劳动教育至关重要。新劳动教育模式下，劳动教育的创新与改革势在必行，新劳动教育模式在农村小学劳动教育实践中实施，对培养学生爱农情怀、促进学生自然回归和激发学生传承意识有积极意义。通过转变劳动教育观念、设置劳动教育内容、革新劳动教育方式和探索劳动教育实施保障，成为增强劳动教育育人功能的主要途径，让农村小学劳动教育得以更好发展。

简介：穆书杰爸爸和耿亮爸爸在一起聊天。“论脑子，我家小书杰不比你家耿亮差，怎么学习就不如耿亮呢？”“脑子聪明没用，关键在于他的脑子用在什么地方。小书杰脑子不是用在学习上，而是用在玩上。”

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简介：摘要：2015年，学校提出“新教育劳动”的育人理念，以“打好人生底色”为育人总目标，以自治、逸美、焕新为具体目标。班级也在新劳动教育的引领下，积极开展独具特色的班本实践活动，为学生们创建丰富多彩的班级生活，塑造积极向上的健康人格。以科学的育人理念，勤奋钻研的育人情怀，托起孩子们美好的童年。

简介：摘要：坚持把立德树人作为教育的根本任务，是教育改革和发展的重要方针。如何把立德树人落到实处，是每一个教育者必须思考和实践的课题。本文从小学劳动教育出发，就小学“新劳动教育”的实践与思考展开论述。

简介：摘要： 积极德育理念是一种全新的思想观念，具体指在开展德育的过程中需要本着激发学生主观能动性的原则对具体的教学举措进行创新，从而提高学生的整体行动力。在该思想的支撑下，顺应素质改革的发展趋势，加强劳动教育的改革与创新，是当前初中学校需要重点关注的工作要务，鉴于此，本文主要围绕具体的革新路径展开有效的分析。

简介：摘要：2020年中共中央国务院印发了关于全面强化新时代大中小学生劳动教育的意见，要求学校教育当中，要求学校、家庭以及社会联动起来，明确教育的导向，强化综合实施，符合时代特征，切实提升学校教育中的劳动教育引导功效。下面我将从新时代劳动教育内涵解读，延伸初中教学工作中劳动教育的融入和教学策略调整，力求将国家对于学校劳动教育的指导意见落实在教学当中，提升学生的劳动意识和劳动素养，综合培养发展学生的核心素养。

简介：摘 要：劳动创造说是马克思主义学说中一个比较重要的理念，因为围绕“劳动改造”可以非常好地激发个体的探究能力和创造力。此外对于整个社会发展而言，循序渐进的劳动可以推动人与社会的和谐共处，尤其是可以实现个人的多方面的价值，鉴于此，教育部对于中小学生的劳动教育提出了更高的要求。为了更好地解决新时代劳动教育实践问题，论文将围绕“2022版义务教育阶段劳动教育课程标准”来谈谈在小学生的常规劳动教育应该如何去探索，从而最大化提升小学生劳动教育的实效性。

简介：[摘要]劳动教育是新时代党对教育的新要求，大中小学必须开展的教育活动。然而小学生劳动教育仍存在“在学校被弱化、在家庭被软化、在社会被淡化”的普遍现象。如何改变小学生劳动教育的“虚拟状态”，从矛盾中突围而出？本文拟从“素养引航，构建新劳动课程体系；三方协同，推进新劳动课程实施；创新样式，激发新劳动课程活力”三个维度谈新劳动课程实施方略，走出一条劳动教育新路子。

简介：【摘要】小班劳动教育一直是幼儿园阶段教育的重要内容之一。但是在幼小衔接阶段，小班劳动教育面临着一些挑战，如劳动教育内容不够丰富，教育方法单一等。本研究旨在探讨幼小衔接视角下小班劳动教育的新样态，采用多种形式的劳动教育，如农耕活动、手工制作、物品拼装等，可以有效提高幼儿的动手能力和实际操作能力。同时，小班劳动教育应该注重情景模拟、个性化教学和亲子参与，以提升教育质量和实效性。

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简介：内容摘要：近十年来，随着人民生活的不断提高，家长们对孩子的教育由原来的自由散养模式转变成唯读书轻劳动。家长们普遍认为劳动家务会浪费孩子读书的时间，一切为了孩子，一切家务家长包办，孩子只要做好一件事就是读好书即可。孩子的自理能力越来越糟糕，孩子变成越来越懒散，学习态度也越来越糟糕，不仅成绩没有提升，基本的自理能力都丧失了，所以重视孩子的劳动教育，从小就得抓起。

简介：摘要：

简介：［摘要］招远市西苑学校开展“知农时、懂农事、会稼墙”的特色劳动教育实践课程。 以二十四节气为课程载体，以家校基地联合，探索劳动教育新模式。依托我校“龙丰源”劳教育基地，根据本校实际情况，结合气候、季节、自然环境等因素，合理规划劳动实践基地的位置、面积、种植项目等，做到规矩整齐、四季常绿、高矮错落、果蔬分区、班班有别、级段有补、文化浓郁。实现了劳动教育与德、智、体、美五育并举，并且与传统文化、科技深度融合，取得了丰硕成果。