简介:摘要:教师由于长时间的循环的教书育人,产生职业倦怠的困惑。职业倦怠由表及里依次呈现出三个特征:生理上的疲惫,感情上的淡漠,价值上的困惑。本文从怎样改变这些状况,从“导”入手,探索方法,总结经验,培养积极心理品质,成就怡心教师。
简介:摘要随着新课程体系的改革,体育课更名为康体课,依据康体课的要求,体育课教材教法的安排主要围绕促进学生的身心健康为目的,通过一些教材的实施,使小学生在体育课中快乐,提高小学生的参与体育的积极性、主动性,因此运用现代体育教学模式——快乐体育是实现和达到这一目标的有效途径。