简介：摘要：改革与创新是未来高中教学工作的重点方向，在这其中，树立学科思想显得尤为重要。高中数学教学工作是一门具有挑战性的学科，数学知识内容的逻辑性与概念性都是相对其它学科较为难以理解的知识内容。所以，高中数学教师面临着许许多多的困境与挑战。在这些挑战当中，数学思维的建设是重点当中重点，尤其是“一题多解”的数学思维。学生往往理解了某一类题型之后就会有“良好”甚至“优秀”的感觉，很难净下心来在继续思考其它的解答方法，一些学生甚至认为“一题多解”是在浪费时间，只要学会一种方式解答即可。高中数学教师需要在“一题多解”能够帮助学生树立多角度思考问题的方面多做工作，让学生能够理解“一题多解”数学思维的重要性。本文围绕“一题多解”在高中数学教学的应用探究展开探讨。
客服QQ：30444492琼网文【2021】1550-113号
增值电信业务经营许可证：琼B2-20210322
出版物经营许可证：新出发龙华出字第(2021)009号
广播电视节目制作经营许可证：(琼)字第00779号
版权所有 ©2002-2024 期刊网 琼ICP备2021005105号
