简介：<正>有一次,王宫剧场正在上演《伪君子》,莫里哀坐在戏台旁边的厢房里,注视着台上的演出。这时,有个朋友来拜访他,莫里哀一边和他寒暄,一边注意着台上演出的情形。忽然,莫里哀神经质地大叫着骂个不停:"畜生!刽子手!"同时不停地用两只拳头擂自己的脑袋。

简介：免监考是指考场不安排教师监考,由学生自我约束、相互监督完成的考试。这种考试具有积极意义,它体现了信任和尊重学生的人本思想,注重学生诚信品质的践履躬行,有利于培养学生的集体荣誉感和促进社会诚信意识的回归。

简介：

简介：这是我第一次参加无人监考的考试，老师发完试卷，头也不回地迈出教室，脚步声在空荡的走廊里回响，愈来愈轻，最后考场内变得鸦雀无声。

简介：<正>当那种管理班级常规秩序的“小老师”,我可是不屑一顾的,可如果当监考老师,那可是一份挺诱人的美差,毕竟,在班史上还没有同学享受过此类高级待遇呢!可喜啊,今天就让我撞上了一回,怎

简介：记得早先少年时,大家诚诚恳恳,说一句是一句。清早上火车站,长街黑暗无行人,卖豆浆的小店冒着热气。从前的日色变得慢,车、马、邮件都慢。一生只够爱一个人。从前的锁也好看,钥匙精美有样子,你锁了,人家就懂了。

简介：近日，南京二十九中的学生家长反映，该校实行高三年级学生家长轮流替代老师进行监考，早自习和晚自习也需要家长值班。有人认为家长监考是“共同管理”，这是一种误读。在成熟的家校互动模式中，学校只将学生的日常学习动态，用信息互动的方式告知家长，很少要求家长直接参与教学过程。可直接让家长监考就不同了，它含糊了责任的边界。表面上家长能了解学生动态，可如果这种做法成为常态，

简介：

简介：无人监考如今在一些地方简直成了应对愈演愈烈的作弊现象的一件利器,以至于媒体上都出现了'某中学无人监考靠自己,有人监考反作弊'的新闻.一些专家学者也表示,无人监考作为一种新的考试方式,体现了老师和学生之间的信任,让学生明白了考试的真正意义,这对学生的自我约束力是一次很好的考验,有利于培育学生的道德和法律意识.无人监考好处多多,看来当年发明监考的人真是可恶之极.然而笔者却想给无人监考泼点冷水.

简介：都知监是明朝内府“二十四衙门”之一。在宦官机构“十二监”中，都知监设立最晚，职权与地位变化最大。由于都知监在明晚期“甚不显贵”，所以不为研究者注意。其实，都知监在明中期以前却是颇为“雄剧”的，是最主要的内监衙门之一。其创设的缘由、职权的演变，以及最后的衰落，从一个侧面反映了明代“宦权”在演进中变迁的轨迹。

简介：摘要：突然我想起了近段时间正在看的一本书，伍学明先生的《教育慢慢来》“教育慢慢来，是对教育规律的尊重。放慢脚步，把自己主观的想法放在一边，陪着孩子静静体味生活的滋味，倾听孩子内心声音在俗世的回响，教育自然而然就会发生”。我是不是太急躁，太武断了！

简介：首先，必须承认，家长适当参与教学管理，既能体验老师的工作，又能更好地了解孩子的学习情况，还能进一步加强家校联系，可以说是一种良性互动的教育方式。但是，像南京某中学这样，学校不仅要求家长轮流替代老师监考，而且负责自习课值班，就有点过犹不及了。

简介：爸爸看完儿子的成绩单后，说：“有一点我可以相信，看你这样的成绩，就知道你考试没作弊。”

简介：明天就要英语考试了，丁晓豆特地来到文具店里为自己挑选一支好笔，免得又被英语老师说自己的字不流畅。文具店里的笔种类繁多，看得丁晓豆眼花缭乱。突然，他的目光被一种笔吸引住了。

简介：下午要进行数学测验,我心里有些慌。虽然试题和应用题我并不怕,但是那些公式定理我却老是记不住。这可如何是好?我眉头一皱,计上心头,连忙拿出一支圆珠笔,把相关的公式定理全写在手掌上。上课了,我“胸有成竹”地把试卷端端正正地摆好,先拣容易的做,然后眼睛瞅着老师,趁她不注意,马上摊开手掌,瞟

简介：“波洛涅斯由于作弊被开除了。”“怎么回事啊?”

简介：考试前夕，我按照网上的教程做了一些透明的小抄．然后把它们仔细地贴在可口可乐瓶子上。，结果一进考场，监考老师就问我：“你的这个瓶子上有答案吧．”我惊讶地问：“啊，老师，这你都能看得出来？”老师说：“废话!谁考试会带一瓶2．5升的可口可乐啊。”

简介：沙僧参加数学考试,监考老师盯着他脖子上的珠珠看了半天,冷笑道:"别以为把算盘伪装成这样我就认

简介：老编:你好,老编热线。悠然:你好,老编。今天我参加一个数学竞赛,有一道题的答案不是很确定,于是我用透明胶条把草稿纸上的答案粘下来,扔给了我前桌的同学。她把纸条刚刚捡走,老师就过来了,把这个纸条要走了。事后,还叫走了这个同学。我刚刚回到家里,心里"砰砰"直跳。我不知道这件事情

简介：期末考试是高校教学活动中十分重要的环节之一。但由于社会因素、管理因素及学生心理因素等影响,考试环境逐渐恶化,考试压力越来越大,为了取得好成绩,考试作弊有愈演愈烈之势,且作弊手段越来越高。文章针对高等院校期末考试的现状,提出了通过过程教育,使同学们从内心深处真正认识到过程教育的重要性以及考试作弊的危害性,将学习精力集中在平时学习上,牢固掌握科学文化知识;淡化期末考试,减轻心理压力,净化考试环境;从思想上放弃考试作弊的念头,培养诚实、守信、高素质、精专业的优秀大学生。