简介：

简介：公元2009年7月5日，一个昏暗无光的日子。在乌鲁木齐的夜色中，一百多人被打死，千余人受伤。如此惨景，让天地人心都为之颤栗。我不曾去过那座美丽的城市，但我从小就知道，新疆是个好地方，新疆南北好风光。是谁．如此残忍地炸碎了乌市的宁静？是谁，如此罪恶地焚烧着乌市的祥和？

简介：元旦前一天,校园里洋溢着节日气氛。我推开教室门,一缕幽香扑鼻而来,随即耳畔传来同学们的欢呼——＂新——年——快——乐!＂顿时,一股暖流伴着幽香直达我的心房……这不会是学校竹园旁的那株蜡梅吧？看着讲台上朵朵冷艳、缕缕幽芳的蜡梅花,我忽然有种似曾相识的感觉,心中不禁顿生怜惜。况且,我一直告诉他们要爱护学校的一草一木,他们怎么就记不住呢？想到这儿,我的心绪不能平静了……我缓步走到学生中间,环视四周：

简介：与演员而言，人生经验是一大武器，所谓功不唐捐。然而，反过来说，如果试图精明的只选择对将来有用的经验的话，那事情又瞬间变得困难起来。费经周折学习英语，最后却演的是俄语老师，好容易锻炼了肌肉，没想到来了个病人的角色。最终，我们能够提前做准备的范围极其有限，与其感慨经验不足，但不如匆匆开始准备更为有效。

简介：大蒜除含有丰富的营养物质外,还含有一种叫做大蒜素或蒜辣素的物质,这种物质有杀死细菌和增进食欲的功效,食用后对人体很有益处。通常一个大蒜中含有四五个,甚至十来个蒜瓣。但也有一个蒜仅含一个蒜瓣,这就叫做独瓣蒜。怎么会形成独瓣蒜呢?正常情况下,大蒜一般都在秋天种,到冬天已经长成小小的蒜苗,春

简介：摘要：班级管理是班主任工作的重中之重，对学生全面健康的发展，完成教育教学的各项任务起着举足轻重的作用。小学班主任的工作既要注意培养学生良好的习惯，又注意善用表扬与批评，创设浓厚的班级情感氛围，还需要班主任以身作则，引领学生快速成长。希望可以为班主任的班级管理工作开开展提供借鉴。

简介：画一枝素梅，本来就是好心境。想那冬深未春之际，你在窗前执笔而画，画得那梅花一瓣瓣香满身，日染一瓣，坚贞而深情，染好每一瓣，也就染到了春深处。

简介：身处光怪陆离的世界．面对形形色色的世态万象，我们张大了困惑的眼睛，迷离，茫然，一个个问号钩住一颗悬着的心，晃悠，晃悠。

简介：春晖中学的创办人是近代著名教育家经亨颐。经亨颐，字子渊，浙江上虞人。经亨颐一生历任浙江一师、上虞春晖中学和宁渡省立四中校长。多年来，经亨颐对“政府摧残教育”、“乱我清静教育界”不满，春晖中学依其“以哲人统治之精神自谋进行”的思路办学，“一洗从来铸型教育之积弊”。

简介：5月份的第二个星期日，是母亲节。每年的这个时候，人们都要歌颂一个永恒的主题：母爱。母爱通常被定义为“伟大”“无私奉献”“不求回报”，仿佛天然有着崇高的道德地位。而母亲节这一天，母亲们自然而然地被赠送卡片、康乃馨，甚至被神圣化。当然，母亲节过后，就不一定还有多少人继续关注她们了。

简介：

简介：

简介：心中有希望,手中有事做,耳边有人说爱你,一.二.三.幸福很简单,这朵三瓣花,就能催开整个人生的春天。

简介：1．6个人排成一排，甲、乙二人必须相邻的排法有种．2．用1，2，3，4，5，6，7，8组成没有重复数字的八位数，其中1与2相邻、3与4相邻、5与6相邻、7与8不相邻的八位数共有多少个？3．某道路旁有10盏路灯，为节约用电，准备关掉其中3盏．已知两端的路灯不能关，并且关掉的灯不能相邻，则有多少种不同的关灯方法？

简介：摘要：在执教小学语文课程之际，适当地进行补白，可以为学生创造想象空间，使其感受到语文学习的魅力和快乐，享受语文文章带来的美妙情感。本文联系实际语文教学情况，研究在小学语文教学中有效“补白”的方法，希望能提高课堂教学效果，使得学生形成优良学习习惯，激活学生想象力，切实加强其学科素养和学习能力。

简介：关于感知觉敏感期，我们要知道的新生儿已能用眼睛追随视刺激物；婴儿第一个能运动的器官就是口，他不仅用口来吃东西，而且用口捕捉所有认识到的事物。感知觉敏感期出现最早，发展最快。蒙台梭利认为儿童从出生到5岁，都是感知觉发展的敏感期。

简介：

简介：<正>活动设想本活动取材来源于生活,以探索橘子的瓣数为主线展开活动。活动有两个环节,第一环节是幼儿探索用多种办法点数橘子的瓣数,然后把结果记录在统计表中。幼儿通过观察统计表,了解橘子的瓣数并不相同。第二环节是利用统计得出的数据,让幼儿猜

简介：摘要：班主任是塑造学生灵魂的工程师。那么班主任如何在具体条件下更好地开展班主任工作呢？本文就作者在乡村中学的支教经历，从走近学生，让爱传递，做学生的良师益友，落实立德树人，坚持五育并举，总结班主任工作的艺术，创设开学课堂，生本教学，调动学生学习兴趣等方面浅谈乡村中学班主任如何开展德育工作。

简介：摘要：中职护理学基础皮下注射法教学的目标是培养学生正确、安全、有效地进行皮下注射的能力，为日常护理工作打下扎实的基础。然而，在教学实践中可能存在一些问题。为了解决这些问题，我们需要精心设计教学方案，提供生动、实用的教学材料和多样化的教学方法，以提高教学效果并激发学生的学习兴趣。基于此，以下对中职护理学基础皮下注射法教学设计与应用进行了探讨，以供参考。