简介：劳动教育思想是马卡连柯和苏霍姆林斯基教育思想的重要组成部分,也是他们教育思想的基本特征之一。从高尔基工学团到捷尔任斯基公社,马卡连柯始终贯彻执行教育与生产劳动相结合这一无产阶级教育原则,并且获得很大的成功,把一批又一批的流浪儿童转变成懂得生产、懂得生产管理、懂得生产过程、具有中等教育水平的社会主义新公民;在帕夫雷什中学,苏霍姆林斯基把劳动教育与德育、智育、体育和美育联系起来,互相渗透,互相结合,互相依存,培养出大批的全面和谐发展的社会积极参加者。马卡连柯劳动教育思想是十分丰富的。概括起来包含三方面的内容:劳动教育的重

简介：<正>中国画的画意、画境,浑厚的艺术魅力自成一体,传统在恒久的时间中慢慢积淀,成为有迹可寻的法度。前人在精神世界上已经创造了一个精神上的自由王国,达到了很高的层次,在绘画传统上的完善,达到很高的精神文明。体

简介：苏宁1957年生于江苏南京,祖籍皖南太平。1985年毕业于南京艺术学院中国画专业,现为南京博物院画家、研究员。

简介：苏轼家族与苏颂家族有着很深的交谊。从苏洵、苏轼、苏辙文集与《苏魏公文集》对其展开梳理可以发现,从嘉祐、治平年间苏洵与苏颂同在馆阁时的联宗开始,直到建中靖国元年(1101)苏轼作《荐苏子容功德疏》,苏洵、苏轼、苏辙与苏颂之间“俯仰之间,四十余年”保持着相当密切的联系。对此展开梳理,对深化三苏研究与苏颂研究都是有价值和意义的。

简介：

简介：我是个快乐、自信的阳光男孩,叫苏浩然,人称“苏饼”。别以为我长相粗陋,状似葱油饼,只因我外貌俊朗,遭“贼人”嫉妒而已。我有一个硕大的脑门,约占脸的1/3——聪明的脑袋不长毛嘛。我还有一对小眯眯眼,每当我开怀大笑时,人们都惊呼:“苏饼的眼睛哪儿去了?”最俏皮的是,我的鼻子总是淘气又满不在乎地往上翘。极富个陛的还数我

简介：清晨深圳品香茶，赶至姑苏正晚霞。新巷曲桥连老巷，东家流水过西家。

简介：有几个泥瓦匠在砌墙，路人问其中一个人：“你在做什么？”这个工人没好气地说：“没看见吗？我在砌墙。”

简介：苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿环，天津卫挂头牌，连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。

简介：在中国文学艺术史上，苏轼是一位罕见的全才，他的人格、文品、官品，数千年来被后人称道。而在苏轼的背后，曾有一位伟大的女性给予他教诲，她就是苏轼的母亲程氏。

简介：草原的夜晚，大暴雨哗哗地下着，远处的地平线在雨中若隐若现，一道闪电伴着轰轰作响的雷声撕开了黑幕般的天空。在闪电的照耀中，出现了一匹骏马，它毛色黑亮，一直奋勇向前奔驰着。雨水如快箭般射在它那铁打般的躯体上。它的眼睛，坚毅地望向远方。又一道闪电，照亮了它的身体，健美但却赢弱。马蹄声，应和着雨打出的鼓点，渐渐缓慢下来。突然它后蹄未稳，跌倒在地。

简介：从前，我们生活在草原与河谷里，在阳光下奔跑，在饥饿时吃草，很自由、很快乐。

简介：

简介：古时候，人类把野生的马捕捉驯化，用来耕田犁地、运载重物、骑乘打仗。从此，马成了人类的好朋友。

简介：这天，天气很好。马伯伯和马侄侄一道驼着小麦去磨坊磨粉。它们走着走着，一条小河挡住了前进的道路。马侄侄果断地说：“小河不能挡住前进的道路。”马伯伯坚毅地说：“小河怎么能挡住前进的道路呢？”它们终于来到了小河的对岸。马侄侄突然想到了什么？

简介：看到成语”蛛丝马迹”，很多人望文生义，认为这里的“马迹”指的是马的蹄印，甚至连《中国成语大词典》《汉语成语考释词典》都解释“马”是骑马的马。其实，这里的“马”，与拉车驾辕、四蹄如飞的哺乳动物“马”没有任何关联，而是指一种小昆虫。这种小昆虫，学名“突灶螽”，俗名“灶马“，属直翅目蟋螽科。

简介：岳小名今儿个起得特别早，从苏老师家里出来就直奔学校去。他一脸的春风得意，从不怎么唱歌的他竟哼起了“咱们老百姓，今儿个真高兴……”校门口站了一堆人，细一看是同学们在围着一个阿姨，那阿姨比比划划地讲着什么，同学们不时地回答着，不时地摇着头。

简介：苏青的散文以女性生存为观照,关注身边琐事和饮食男女,进而对无奈的人世进行透彻的分析和感悟。然而,苏青并不因为看透人世而消极悲观,她的散文富于理想,给人以“光明”和企盼。

简介：最近，苏拉一直在生气。这都怪可恶的校舞蹈队，说是要选拔新成员，可选来选去，苏拉还是没选上，就因为她胖了那么一点点。一提起“胖”，我就想起了金刚减肥的故事。金刚用游泳减肥，坚持了几天，肚子还是圆鼓鼓的。

简介：一个陌生的男人“妻不。你把我送回舅舅家。巴？”老苏低头不语，只狠狠抽烟。那短短一刻，毫不夸张，在皓然感觉中恰如一个世纪般漫长，皓然多么害怕老苏说“那好吧。”好在，老苏掐灭烟头看了皓然一眼，淡淡说：“算了。留下来吧。”12岁的皓然松了一口气。感觉腿明显发软，但是没有哭。直到老苏离开，屋子里剩下皓然自己时，他才抬起头对着妈妈的照片，眼泪流了满脸。