简介：摘要：民国以来，边政学作为一门显学受到广泛研究，国民政府为培养务边人才开发边疆，在部分高校筹建边政学系。边政学系作为一个特定时期的历史产物，在建立后发挥了一定作用，为边疆培养了大批人才，对边疆建设做出显著成绩。西北大学边政学系于1944年创建，是全国首创的边政学系之一，其演进和发展对西北地区乃至全国范围内的边疆研究都具有重要意义。笔者试梳理西北大学边政学系的筹建过程及学科建设，阐释该系的历史意义。

简介：结合抗战时期中国的社会场景和知识场景,以四篇关于边疆研究的文章为例,探讨学者们透过怎样的边疆视野将传统中国模糊的疆域明确起来,解决＂我们是谁＂以及＂我们要成为谁＂的问题.在现代场景中,通过应用的边政学与学术的边政研究,学人们面对中华帝国内部的多元文化怎样展开文化重建,战争、学者和边政学何以相互作用共同推进民族国家的建构,甚至可以关怀的到特殊场景下中国人类学知识的形成过程.

简介：近代以来，随着清帝国的衰败和西方列强的入侵，中国边疆地区普遍出现危机，边疆问题越来越引起国人的关注。从近代早期的龚自珍、魏源等著名士人到后来的左宗棠、岑春煊、赵尔巽、张荫棠、徐世昌等廷臣疆吏，在不同的时期和不同的背景下，提出了筹边改制的种种设想和主张，对清朝政府改变传统治边政策产生了直接的影响。各方人士关于筹边改制的具体意见虽不尽相同，但有一个共同的观点，即主张废除边疆地区“因俗而治”的多元化管理体制，通过建立行省，使边疆与内地“联为一体”。

简介：明清时代的边防边政问题很早就引起了海内外学者的重视,有关论著也层出不穷,见仁见智。最近,香港学者马楚坚先生的《明清边政与治乱》的出版(天津人民出版社),又使这一研究迈上了一个新的台阶,可喜可贺。展卷研读,觉该书有许多方面值得称道。

简介：清末印茶入藏事件使清政府意识到川边边茶业的危机,进而引起西藏地区的动荡.而川边茶产销区引票泛滥、茶税积欠、伪茶盛行严重制约了边茶业的发展.赵尔丰经营川边之际,号召和动员地方官府与民间茶商组织参与边茶业的整顿,为边茶业的发展带来了契机,有力地抵制了印茶入藏的步伐,维护了西藏地区的稳定,清王朝以茶治边策略再一次得到实施.

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简介：台湾在因应社会经济发展的过程中,形成了独具特色的大学评鉴体系。系所评鉴是其重要的改革举措与成果之一。对台湾大学系所评鉴的实施经验进行深入分析与思考,总结其在国际化、去中心化、专业化、个性化及服务技职教育质量等方面的策略,对构建高职教育质量监控体系具有重要的启示与借鉴意义。

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简介：针对当前网络课程中存在着缺乏引导、容易迷航的问题，设计开发了导学系统，包括文字导学、流媒体导学、智能导学三个模块，重点介绍了以学习工具导学、智能答疑导学、电子档案袋导学为代表的智能导学系统。网络课程导学系统的设计与开发为学习者实现自主学习和个性化学习提供指导和帮助。

简介：当他独坐在石门夹山禅院中的时候,不知他在回想什么,又在感叹什么。他小心地拨着莲花宝座下的青油灯,虔诚地仰望着一脸慈祥的佛祖,残灯如豆,钟磬悠扬,一晃就是三十年。夹山寺,又名夹山灵泉禅院,公元870年建寺,历经唐宋元“三朝御修”,规模宏大。大殿,地宫,宝塔,清池,钟鼓楼,历来为“楚南名刹”。

简介：数学系与学校同龄,走过了10年的历程。10年工作的核心和重点,就是紧密围绕培养目标——合格的中学数学教师,在合格二字上花功夫、下力气,着力提高教育教学质量。10年,在人类历史上不过是短暂的一瞬,可是,对于数学系来说,却是一步一个脚印,极踏实、极沉重地走过来的。数学系人的信条就是:每干一件事都要干出成绩。数学系人的精神面貌是:拼搏奋斗,朝气蓬勃,奋发向上。

简介：一、引言开发大学物理网络教学系统的目的是为了在校园网上实现本校的远程物理教学、教师在线答疑、学生在线测试等教学活动.网络教学系统设计的关键问题是如何利用网络教学的这一特殊表现形式来促进教师和学生之间的交流.网络教学需要教师和系统维护人员的共同努力,在系统初始数据库的基础上,根据自己的需要,不断灵活地加入新的内容,使得这个系统充满了活力.而老师和学生之间的交流,更加充分体现这个系统为教学服务的特色.

简介：MarkHale＆CharlesReiss.2008.ThePhonologicalEnterprise.NewYork：OxfordUniversityPress.xii＋292pp.

简介：摘要：巧用助学系统，可以统览导语，纵观“这一组”教材在相应学段中的位置与作用，从整体把握教材；结合课后练习，在立体化的解读中聚焦定位“这一篇”教材的语文要素；借助插图、资料袋，优化课堂实践活动，有效落实语文要素，实现一课一得。

简介：“E—learning”作为时下热门的网络语汇，正被越来越多的人所关注，它所代表的潮流和趋势正在不断影响现代人的学习观念。

简介：摘要：统编语文教材中的助学系统在教材中具有十分重要的地位和作用。它不仅是教师的“教材”，也是学生的“学材”， 在落实课程目标、明确课程内容、引领学生学习、促进学生自主发展等方面具有不可替代的作用。教师要充分利用助学系统，确定有效的教学方案，指导学生养成良好的习惯，学习一定的方法，掌握必备的语文知识，提高基本的语文能力。本文分析了助学系统的作用，探究了目前统编教材助学系统在课堂教学系统中使用的现状，提出了助学系统在提高语文教学效率中的具体应用策略。

简介：我在中国科技大学从事教学工作已30年了。在长期教学实践的基础上,独立地编写了三本教材,参与了《高等数学》教材的部分编写工作,撰写了几篇教学研究的学术论文.这三本教材的简况如下:

简介：韩山师范学院化学系的前身为韩山师范专科学校化生科，于1958年创办。1978年学校成立化学科，招收化学教育专业专科生。1989年化学科改名为化生系，开始设立新专业：生物教育。1993年学校升格为本科后更名为韩山师范学院化生系，1994年开始招收本科生，专业设置为：化学教育本科、生物教育本科、化学教育专科、生物教育专科四个专业，并于同年停止招收专科新生。2002年创办烹饪专科专业。2004年新增环境科学本科专业并将生物本科专业和烹饪专科专业分出，系名正式更改为韩山师范学院化学系，2010年新增应用化学专业，现有在校生893人。