简介：摘要在当前我国经济迅速攀升、国民经济生产总值不断突破的新形势下，人民生活水平逐渐提高，人民群众对个人形象的需求也在不断提升。为解决人民对个人形象美化的需求与社会上化妆专业人才短缺之间的尖锐矛盾，我国的中等职业技术学校也相继开设了化妆造型专业课程。由于传统教学理念的制约，造成化妆造型专业课的教学效果并不十分理想。为了给今后的教学提供一点依据，在此对化妆造型专业课的教学方法进行简要探究。

简介：摘要本校借鉴先进的STEM教育理念，依托国际顶尖高中生机器人大赛FRC，组织优秀师生团队开展项目攻关，引导学生在项目实践中发现问题、思考问题、解决问题，把学习到的各学科知识转变为探究事物相互联系不同侧面的过程，并最终在大赛中取得优异成绩，完成了引进FRC项目实现STEM创新人才培养的教育目的。

简介：摘要:对于中小学信息科技这门课程来说,它对于小学生而言具有一定的难度和深度,如果在这样的复杂教学过程中还使用传统的教学模式,不仅会打击到学生学习这门课程的兴趣,甚至还会使部分学生一直处于被动思考的学习状态中,最终造成思维僵化,思考途径单一的现象。为了立足新时代构建新课程教学,教师应实现课程的创新,吸引学生积极参与到信息科技的教学中来,为中小学信息科技课堂焕发新的生机,使学生真正掌握和了解与信息科技相关的知识,搭建项目化活动,培养学生信息素养,从而提高学生的创新思维能力。

简介：一、选择合适的项目选取合适的项目是教学成功的关键。项目必须是学生感兴趣的且能够由学生在指定时间内完成的，项目既要和教学内容紧密结合，又要能够调动学生学习积极性，且由易到难循序渐进。根据教学要求和学生水平，笔者选择了第一个项目：“仓山网上书店”（一个仅有二级页面的简单的购书网站）。该项目完成后，笔者联合市场营销教师，制定了“大世界橄榄企业网站”项目和”民天食品厂企业网站”项目。后两个项目笔者带学生到企业做实地调研，与企业进行了实际合作，邀请企业负责人参与项目评价，最后项目成果（企业网站）交付给企业使用，

简介：

简介：摘要：目前研究生教育模式中比较突出的问题是学生对课程学习与课程研究相背离，根据相关资料调查得知，造成这个问题的主要原因在于学生实践性不强，学生对课题实践研究缺少足够的重视。本文围绕研究生参与项目学习的过程分析，并重点围绕研究生参与课题研究培养模式进行深入探讨。

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简介：摘要：近年来，项目化学习在学科教学中的研究，备受广大一线教师的关注，在实际教学中也取得了不错的成效。项目化学习，能够最大程度地整合教学资源，优化教学环境，激发学生学习兴趣，促使学生积极主动地进行学习，从而不断提升学生的创新思维，达到预想的教学目的。

简介：摘要："项目化学习方法"最早提出于二十世纪初，指的是以"项目"作为学生高效学习活动的重要推进手段，使学生的创造性得到激发，进而确保教学活动的有效性。从概念层面来讲，"项目化学习方法"的核心在于对学生教学主体性的尊重和对以学生为本教学理念的贯彻落实，将其应用于教学活动中能够为学生们的学习提供更大的空间、自由度，从而有助于学生创新素养的有效形成和综合发展。本文重点讨论了开展项目化学习，培养学生体育创新素养的策略，以供参考。

简介：摘要：在教育改革不断推进的过程中，新课程标准的制定以及新课改的实施，对我国教育事业发展产生了极大影响，同时也对我国教育教学的改革提出了更高要求。在高中数学教学中，项目式学习是一种新型教学模式，不仅能够有效培养学生的学习兴趣和创新能力，还能激发学生的探究欲望。在高中数学项目式学习中，教师要注重引导学生将理论知识与实践相结合，使学生形成良好的数学素养。本文首先阐述了项目式学习对高中数学教学的重要作用，然后分析了目前高中数学项目式学习中存在的问题，最后提出了几点有效培养学生核心素养的措施。

简介：摘要：在当前教育改革的背景下，项目式学习作为一种以学生为中心的教学方法，得到了广泛的关注和应用。本文探讨了项目式学习在培养学生科学核心素养方面的作用和实践。项目式学习作为一种创新的教学方法，强调通过学生自主选择和完成项目，促进其深度学习和能力发展。通过对项目式学习理论基础进行分析，研究发现PBL能够有效提升学生的科学探究能力、批判性思维和问题解决能力。此外，本文还提出了在具体教学实践中实施PBL的策略和建议，以期为教育工作者提供参考和借鉴。

简介：[摘要]项目化作业的理念与灵感均来自于项目化学习的理论，它与传统的文科学习中的抄、背、听、记有着完全的不同，具体体现在这种写作业的方式更加注重培养学生自主学习的能力，并且摆脱常规留作业可能出现的思维固化问题。通过研究和在教学中实践尝试布置项目化作业，能够提升学生学习兴趣、提升学生思维广度、发挥学生自我价值、增强互学互助能力，本文主要从布置项目化作业的角度，来论证这种学习方法在学生学习过程中的重要作用。

简介：

简介：文章介绍了一个在马来西亚和新西兰高校间开展的跨国教师教育结对项目，即英语教师教育学士学位课程，该项目旨在为马来西亚的学校培养英语教师。文章提出了该项目实施过程中遇到的问题、解决方案，以及尚未解决的困难。文章同时也指出，该项目的毕业生都已成为高水平的教师，而新西兰和马来西亚两个国家也从这个跨国项目中获益匪浅。

简介：摘要：足球是一项具有广泛受众的运动，是初中体育教育的重要组成部分。足球运动可以增强学生的身体素质，激发他们潜在的运动热情，并有助于学生形成优质的体格，形成团队合作精神。初中体育教师在进行足球教学时应结合学生的个性特点和学习条件，改变以往单调乏味的教学方式，最大程度地激发学生的参与兴趣，提高足球教学质量。对此，本文从多方面分析了培养学生对足球的兴趣的策略，希望能为教师的教学提供参考。

简介：摘要经济社会的快速发展迫切需要综合能力高的技术应用型人才。高职教育是以市场发展为导向的，为社会发展提供高端技能型人才的教育。近年来，人们对高职教育的关注度持续上升，并且高职教育在人才培养方面发挥着越来越重要的作用。目前各大高职院校都纷纷对其教学方式和教学手段进行改革，以期能够为社会培养更加优秀的人才。项目教学法能够实现专业技术教育与职业岗位的有机结合，对于高职学生综合能力的培养具有十分重要的意义。

简介：

简介：    摘要：核心素养与学生的学习能力、终身发展有着密切联系，所以在时代发展下，培养学生的核心素养被纳入教学目标。但是，不同科目有着不同的核心素养，需要采用不同的方法进行培养。为解决这一问题，教育学家们提出了项目学习法，通过结合生活实例、创设教学情境使学生在完成项目的过程中加深对知识的理解与掌握，进而对其核心素养进行有效培养。本文就如何通过项目学习培养学生的数学核心素养进行探析，旨在为教师带来一定启发，实现项目学习的有效应用。

简介： 【摘要】职业教育中，师资培养是培养高素质技术技能人才的关键，但是目前师资培养中存在的种种问题已经制约了职业院校教育教学改革、发展和提高，因而优化师资培养模式，对职业院校师资队伍建设已成为当务之急。

简介：摘要：在项目教学设计中，学生可以在真实的学习情境中探索学习问题，体验解决问题的方法，发现探究过程的意义和价值，并自主进行学习活动。在愉快的项目学习中建构知识体系。核心素养框架下的小学语文项目式学习内容设计应积极适应当前学生个性发展，衔接语文学科精髓，打造多元学习实践共同体，承载以核心素养为核心的项目式学习，以实践为基础的学习基地内容，与多个主题的实地活动互动，探索学习，时刻关注语文教育全过程的有效性，遵循“过程是主体，思维是核心，成长是目的，战略是关键”的综合评价原则。基于此，本文就核心素养下小学语文项目化学习进行分析探究。