简介:摘要:小学全科教师培养自20世纪末初见改革端倪,历经21世纪初10余年孕育萌发,自2012年以来,其已成为我国教师教育发展较快的新兴领域。由于小学全科教师培养仍处于探索阶段,加之其本身演变的复杂性,即既有对当前农村教育的现实回应,又有对未来启蒙教育的改革期望,既有对我国小学教育的历时反思,又有对国际教育的共时比较,因而糅杂着诸多理论与实践上的问题亟待解决。人才培养首先需要解决“为何需要”“需要什么”的问题,才能更好回答“如何培养”的问题。“需要什么”的问题实质就是人才培养目标、规格的问题,是构建整个人才培养体系的逻辑起点。因此,在小学全科教师由理论走向实践的发展中,应首先于各类问题中明晰其人才培养规格,确立其人才培养的逻辑起点。
简介:摘要:皖投新悦里商业装饰工程采用大规格岩板/陶瓷板薄贴工法对该项目S1#商业楼首层酒店大堂地面900mm*1800mm陶瓷薄板以及公区卫生间墙面600mm*1200mm陶瓷薄板进行施工。以此为背景,对大规格岩板/陶瓷板薄贴工法在施工中的重点、难点进行分析,并提出针对性的施工方法与步骤。实践证明,运用该工法达到了良好的装饰观感效果,满足现行相关规范对墙、地面陶瓷饰面板/砖的平面平整度以及拉伸粘结强度的验收要求,可为类似工程提供参考。
简介:贵州省现有17所本科院校设置英语专业。根据各校办学历史和专业设置的时间长短,可分为三类院校:一是省属老牌本科院校;二是省属本科院校;三是地方新升本科院校。从办学实践看,第一类学校英语专业办学历史长、积累多,在师资力量、教学条件、教学效果等方面占据省内制高点,专业建设较为成熟。第二类学校时间相对较短,在专业建设方面还有较大的发展空间。第三类学校就英语专业办学而言,其专科层次时间长,但本科层次仅10年左右,所以英语专业亟待进一步发展。宏观而言,贵州高校英语专业的人才培养现状虽与其他省区横向比较存在差距,但其纵向发展势头已有实质性变化,专业建设的力度不断加大,人才培养目标和规格日趋科学合理。然而,通过调研发现,目前尚存的某些现象还值得探讨,以便完善贵州本科院校英语专业人才培养方案的制定和修订。