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作者：
邓翠
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学科：
文化科学
> 教育技术学
- 创建时间：2011-12-22
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出处：《学习方法报》 2011年第41期
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机构：新一轮的语文基础教育课程要求教师要改变多年来习以为常的教学方式、教学行为、确立一种崭新的教育观念。这对老师是_次机遇、一个挑战、一次考验,如何把新教材教好,提高运用新课程的能力和水平,以主人翁的姿态投入到新课程改革的浪潮之中?我以高潮的热情,本着“加强理论学习的同时,在实践中学习,在反思中进步”的原则,在语文教学新课改中花了心思,下了苦功,探索出以下经验,权作抛砖引玉。
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作者：
李娜
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学科：
文化科学
> 教育技术学
- 创建时间：2011-12-22
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出处：《学习方法报》 2011年第37期
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机构：《语文课程标准》明确指出：在语文学习过程中，要让学生逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣，要让学生认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧。要培养学生能借助工具书阅读浅易文言文。可当下文言文教学中教师满堂灌，“字字”落实，学生觉得枯燥乏味，课堂气氛沉闷；教师一味说教，学生无动于衷，只会死记硬背，被动接受。“翻译”和“语法讲解”充斥课堂，把一篇意蕴深刻、内涵丰富、文质兼美的文章教的支离破碎，索然无味，哪里还谈得上文言文的音乐美、意境美？
